资源简介

1.1.1中学序曲
【学习目标】
1.明确初中学习生活与小学学习生活的不同，掌握中学时代对我们成长的重要意义。
2.懂得初中生活是生命馈赠给我们的成长礼物，懂得珍视当下，不断激发自己的潜能，在新的环境中，应怎样重新塑造一个“我”。
3.明确梦想的作用，知道青少年的梦想与中国梦的关系，懂得努力是梦想与现实之间的桥梁，掌握怎能实现自己的梦想。
【重点难点】
掌握中学时代对我们成长的重要意义。
【导学过程】
情境导入
数学家杨乐的中学时代
杨乐，著名基础数学家。上初二时，他看到课本上很多定理都是以外国人的名字命名的，就暗自立下志向：要把中国人的名字写在未来的数学书上。上初三时，他就对未来有了一个初步规划：上大学读数学系，一辈子从事数学研究。1956年，不满17岁的他考入北京大学数学系。20多年后，杨乐和同事张广厚的成果被国际数学界称为“杨一张定理”。
杨乐感慨：“学习成才是一个漫长的过程，一定要有长期努力的思想准备，要有吃苦耐劳的精神。不能只奋斗一段时间，而要像跑马拉松一样，坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。”
回望杨乐的成才之路，从中你能获得哪些启示
即时巩固
1.成长中的每个阶段都有_______的价值和意义。____________是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定___________。___________见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.进入中学，__________激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“_________”的生命冲动。
要点理解
知识点一、新的起点
【探究分享】
观看“新学期新学校”视频，思考问题。
1）十一学校的学生给了我们什么启示？
2）你打算怎样来迎接的中学新时代？
阅读教材第2-3页运用你的经验，思考：
1) 上了中学，你觉得长大没有
2）你对中学生活有哪些期待
答案：1）（示例）我觉得自己长大了。2）我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。
【及时点拨】
1.我们成为中学生了
金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。
心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。
进入初中，对你来说最主要的感受是什么，用一个字来形容？
新
【探究分享】
阅读教材第3页探究与分享，思考：
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【及时点拨】
2.中学生活是我们的新起点
进入初中，到底新在哪里？？？……
“新”在人 新同学、新老师、新同桌…
“新”在物 新教室、新课本、新书包…
“新”在事 新广播操、新包干区、新黑板报…
探究分享：
阅读教材第4页探究与分享，思考：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
【及时点拨】
3.中学时代在生命历程中的重要作用
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
阅读感悟：
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国丈、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
思考：钱学森的故事带给你什么启示？
【及时点拨】
3.中学时代在生命历程中的重要作用
中学时代对人的一生的重要意义 (重要性)
①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义……。
知识点二、成长的礼物
【探究分享】
中学生活，对我们来说意味着什么？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
阅读教材第5页探究与分享，思考：
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
【及时点拨】
1.中学生活提供了发展自我的多种机会
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
中学时代带给我们的礼物——新的目标
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
【及时点拨】
2.在新的环境中，重新塑造一个“我”
新的起点和行动
不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善，都需要从改变现在的自己开始。点滴行动，从当下开始！
在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲；
②越来越坚强，会合作，能包容；
③越来越有主见，敢于表达自我。
训练提升
1. 七年级，是人生道路上一个新的起点。从这个新的起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是（ ）
A.丁凯说：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的：校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片新的天地里全面表现自己，展现自己各方面的才能，让大家都羡慕我。”
B.林玲说：“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是很出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，想尽一切办法把学习成绩提高上去。”
C.孙瑶说：“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”
D.柳伟说：“在这个新学校里，我要努力调整好自己的生活、学习状态，尽快适应初中新生活，融入新的学习环境。”
2. 七年级，是人生道路上一个新的起点，在这个起点我们应该（ ）
①确立新的追求目标 ②丢掉过去的一切，只谈学习
③主动参与课外兴趣小组活动 ④与新同学结伴成长
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3. 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（ ）
①提供多种机会发展兴趣特长
②激励我们不断实现自我超越
③创造条件摆脱父母，融入集体
④引领我们探索新的知识领域
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。下列关于中学生活的认识正确的有（ ）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②中学生活，为我们的发展提供了多种机会
③中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我
④中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑战
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
5. 中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（　　）
①发展自我的多种机会 ②新的目标和要求
③重新塑造一个“我” ④新的挑战
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
总结提升
第一课 中学时代
第1框 中学序曲
知识点一：新的起点
我们成为中学生了
中学生活是我们的新起点
中学时代在生命历程中的重要作用
知识点二：成长的礼物
中学生活提供了发展自我的多种机会
在新的环境中，重新塑造一个“我”
参考答案
II.即时巩固
1.独特 中学时代 重要基础 中学时代
2.新的目标和要求 最好的我
IV.训练提升
1.D 2.D 3.D 4.D 5.D

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