资源简介

课题3 利用化学方程式的简单计算
【教学目标】
知识与技能：
1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
过程与方法：
通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。
通过多练习的方法，调动学生的积极性。
通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。
情感态度与价值观：
1、培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。
2、通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。
【学前分析】
本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。
【教学重点】
掌握化学方程式计算的格式和步骤。
【教学难点】
1、学会利用化学方程式的简单计算；
2、根据化学方程式计算的要领及关键。
【教学安排】2课时
第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。
第一课时
教学过程：
【复习提问】 写出电解水的化学方程式,并标出各物质的质量比。
2H2O 2H2↑ + O2↑
36 : 4 : 32
若 36克 ：（ ）克 ：（ ）克
若（ ）克 ：（ ）克 ： 16克
由以上可知：化学反应中不管反应物和生成物的质量是多少，各物质之间的质量比一定 相同 （ 填相同或不同）
【引入】
根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品 制备一定量的产品最少需要多少原料 等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。
如何利用化学方程式进行计算呢 计算时有哪些步骤和方法呢 请看例题1。
【投影展示】例题1加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？
【分析】这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。师生共同分析课本中的解题步骤。
(
解：（
1
）设未知量
设：
加热分解
6.3g
高锰酸钾可以得到氧气的质量为
x
。
.
（
2
）写出反应的化学方程式并配平
2KMnO
4
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
(3)
写出相关物质的相对分子质量
2
×
(39+55+16
×
4)
16
×
2
（
4
）标已知量、未知量
6.3g x
（
5
）列出比例式，
（
6
）求解
x=0.6g
（
7
）简明地写出答案
答：
加热分解
6.3g
高锰酸钾，可以得到
0.6g
氧气。
)【课件展示】
【强调格式】从头看一边步骤。
【总结步骤】课件展示
1、设未知量（未知数后不带单位）；
2、正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，若不配平，直接影响计算结果）；
3、计算相关物质的相对分子质量（系数×相对分子质量）；
4、标出已知量、未知量；
5、列出比例式；
6、解比例式（结果保留一位小数）；
7、简明地写出答案。
【教师】在实际运算过程中，我们往往需要把过程再简化些，具体格式可以参照下面的例题2（已知生成物的质量求反应物的质量）。
[例题2]工业上高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取5.6 t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
x 5. 6t
X=10t
答：需要碳酸钙的质量是10t。
【课堂练习】下列是某位同学的解题格式，他做的对吗？将正确的答题步骤书写出来
【小结】 根据化学方程式计算的注意事项:
1. 设未知量时一定要注意质量单位,未知数后不带单位。已知量和未知量单位不一致的,先换算成一致的再进行计算.
2. 化学方程式一定要注意配平,标明反应条件.气体.沉淀符号,注意化学方程式的完整性.
3. 相关物质的相对分子质量写在相应的化学式正下方,一定要注意用相对分子质量乘以化学式前的系数,已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边.
4. 计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中没有要求,又得不到整数时,一般保留一位小数.
【当堂练习】要求学生在导学案上完成并请学生将答题过程写在黑板上
6.2g红磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，生成五氧化二磷的质量是多少克？？（P-31 O-16）
加热分解12.25克氯酸钾,可得到氧气多少克 （K-39 Cl-35.5 O-16）
实验室用锌粒与足量的稀硫酸反应制取0.4g氢气。计算：需要锌粒的质量是多少？（已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑）（Zn-65 H-1）
【拓展训练】
某校九年级综合实践活动小组用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如下图所示。请计算：所用过氧化氢溶液的质量？　（H-1 O-16）
2、某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：( K-39 O-16 Cl-35.5)
反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为___________g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？
【总结】根据化学反应方程式进行计算的步骤。
【作业】P103 — 2、3题
教与学反思
2

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