资源简介

《季风的影响》 学习单
【教学目标】
知识与技能目标
1、描述我国气候的基本特征，知道气候类型的分布情况。
2、了解季风的成因和性质，知道我国季风气候的分布及季风区和非季风区，培养空间感知。
3、理解季风气候对我国农业生产和人们生活的有利和不利影响，提升综合思维能力。
过程与方法目标 1、通过获取图片信息了解不同气候影响下各具特色的生产生活，运用地图讨论分析我国气候的特征。
2、学生阅读地图、描绘地图，了解夏季风与冬季风，说出我国季风区与非季风区的分界线，体会季风对我国影响范围之广。
3、通过合作探究，研读地图、图片等资料分析说明季风气候对我国的影响。
情感、态度和价值观 1、感悟气候对人们生产和生活的影响，树立人地协调观念，培养防灾、减灾的意识。
2、培养自主学习、合作探究的良好习惯。
【教学重点与难点】 重点：季风气候及其对我国的影响。 难点：季风的不利影响
探究一：季风活动（自主探究）
1、借助书本、图册地图，用“ ”画出夏季风的势力范围。
2、借助书本地图，在地图中用文字标注出季风区与非季风区的地理分界线。
探究二：季风的影响（小组合作探究）
三人一组，结合书本P15-16内容与下列四则图文资料，探究季风对我国生产生活的影响。（要求：组长负责记录，小组代表上台阐述成果，如：我们小组从图 资料中探究发现因为季风…所以…）
季风带来的影响 原因分析 相应资料（如：图…）
小组成员签名：
《季风的影响》学习测评
班级 姓名
读影响我国的夏季风示意图，回答1、2题。
1、影响我国的夏季风主要是（　　）
A.东南季风和西南季风　　 B.东北季风和东南季风
C.东北季风和西北季风　　 D.西北季风和西南季风
2、季风②主要来自（　　）
A.太平洋　　 B.印度洋　　 C.大西洋　　 D.北冰洋
3、位于我国非季风区内的地形区是（　　）
A.东北平原 B.四川盆地
C.云贵高原 D.塔里木盆地
4、12月，内蒙古东北部连日持续降温、降雪，其主要原因是受到来自（ ）
A.太平洋的偏南季风影响 B.印度洋的偏南季风影响
C.北冰洋的偏北季风影响 D.西伯利亚偏北季风影响
5、关于我国季风的叙述，正确的是
A、受季风影响明显的地区为季风区
B、夏季风都来自太平洋，以东南风为主
C、冬季风来自青藏高原，以西北风为主
D、西北内陆受夏季风影响小
6、阅读材料，回答问题。
材料一　　中国天气网讯 进入2022年7月下旬，南方的高温一浪热过一浪，北方却开启了多雨模式，北京三天两头下雨，辽宁、吉林多地暴雨频现，7月28日辽宁阜新出现破历史纪录的大暴雨，绕阳河已经拉响洪水预警……一年一度的 “七下八上” 防汛关键期又到了。
材料二　　亚洲部分地区气候类型及气候资料图
（1）比较利雅得和上海两地的气候特点的异同。
（2）有人说：我国东南地区是全球荒漠带上的一片“绿洲”。你赞同这种说法吗？说出你的理由。

展开更多......

收起↑