资源简介

《复杂多样的地形》学习任务单
教学目标
1、知识和技能目标：
知道五种基本地形类型及我国主要的地形单元；知道山区的含义；知道我国地形的基本特点。
2、过程与方法目标： 通过利用地图等资料的学习活动，概括出我国自然环境的总体特征；通过比较探究、合作学习等深层次的自主学习，分析地形与人类生产、生活的影响。
3、情感、态度与价值观目标： 在感受祖国大好河山的过程中，培养对祖国的自豪感和热爱之情。
教学重难点
重点：我国地形地势特点；
难点：分析我国的地形地势对人们生产、生活的影响，从而树立因地制宜和可持续发展的观念；
[提问]
什么叫地形 地形的主要类型有哪些 (学生回答)　　
[归纳] 地形是指陆地表面各种各样的具体形态。根据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地等五种类型。　　
[读图练习]
指导学生看“中国地形图”分析我国都有哪些地形类型 (山地、丘陵、盆地、高原、平原等各种类型都有。)　　
1.五种地形齐全 [板书]　　
[分析示意图] 让学生看课本第12页“各类地形面积比例示意图”，说出哪种地形最多，哪种最少 (山地最多，丘陵最少。)　　
解析：人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。那么大家再根据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。　　2.山区面积广大
　[小结] 地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。　　
3.地形对我国农业生产的影响　
[讨论] 我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响 　　
[归纳] 多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件:广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利方面:平原面积少不利于耕作业和粮食生产的发展;崎岖的山区又使交通不便。　　
复习巩固　　
[填图练习]
在“我国地势阶梯分布示意图”的空白图上，填注三级阶梯、主要地形区、阶梯间分界的山脉。　　
[思考] 根据我国地势的特点，说明我国哪些地区水能资源可能最为丰富，其原因是什么 　　
教案说明　　
地形概况一节主要从整体讲述我国地形的主要特点，揭示我国地形分布的基本规律，在全章起着重要整体控制的作用。但是全节知识内容浅显易懂，所以本教案主要采用了指导学生自己动脑动手获取知识、分析问题和掌握知识的方法。具体的做法例举说明如下。　　
1.让学生画出地形剖面图的简化示意图。初看起来，让学生画地形剖面示意图好像过于简单，也不必要。但是真的让学生画时，他还必须花费一定的精力、认真思索才能完成。因为这里需要学生对原剖面图作一次仔细的分析，还要他考虑简化示意图的绘图的方法。通过这样一画，学生对我国三级阶梯的地势分布特点认识更加深刻;同时还提高了他们抽象、概括图象知识的能力，进而有益于发展学生的形象思维。　
　2.读图、填表。在学习我国三级阶梯具体特征时，教案中使用了读“我国地势阶梯分布示意图”与“中国地形图”并填注表格的方法。这一方法除能激发学生学习积极性、培养独立学习能力的作用外，还有两个突出的特点。其一，将示意图与地图结合使用，既能使学生从中获得更多知识，又拓宽和提高了学生读图用图的能力;其二，用表格概括、总结学生口述的知识，有利于学生掌握重点知识，并提高总结概括知识的能力。　　
3. 组织学生讨论问题。对于地形对生产生活的影响这一类知识，学生已在世界地理的学习中接触过。所以通过讨论的方法，让他们相互启发、相互补充，是可以获得完整的知识的。
任务一】：
1、写出分布在我国地势每一级阶梯上的地形单元。
【任务二】：
小组合作探究：
根据视频及下列的资料，任选我国地形的一个特点，分析它对人们生产生活带来的影响。
资料：
我国纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又使各地的生产和生活方式各有不同．读图1、图2，回答下列问题：
（1）图1中序号代表的山脉是：①___________ ；② ___________．
（2）山脉③以东是___________ 平原，以西的土地利用类型主要是___________ ．
（3）图1中甲、乙、丙三大高原，地面崎岖不平，岩溶地形广布的是 ___________，写出一个该区域易发生的地质灾害 ．
（4）图2是我国东部某地等高线图．从因地制宜的角度考虑，下列土地资源的开发利用合理的是___________ ．（双选）
A. 地开垦耕地，发展种植业 B.地种植花卉疏菜，方便供应城区
C．地围湖造田，扩大耕地面积 D．地发展海水养殖
（5）根据聚落的形成与发展因素，简要分析E地发展成为城镇的优势 ___________、 ___________．（至少答两点）

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