资源简介

6.3.2《加快改善我国的生态环境》 教学设计- 历史与社会人教版（人文地理）七年级下册
学习内容分析与学教方式选择
本课为人教版历史与社会七下第六单元第三课第二框的内容，主要围绕当前我国面临的主要环境问题及采取的各项措施展开。学生通过运用各种手段，搜集、分析资料，辩证看待我国的环境状况。通过典型案例分析，归纳改善环境问题的途径。本课旨在提高学生的环保意识，积极参与环保活动；推进生态文明建设，最终实现美丽中国。 基于本课学习内容，教学采用情境教学法、问题探究法、任务驱动法等； 学生主要采用自主探究与合作探究相结合的学习方式。
学习目标（含学习重点、难点）
1、知识与技能：明确我国环境问题的分类，了解我国的环境现状；学会根据具体事例，分析环境问题产生的原因和造成的危害。学会思考如何因地制宜地解决环境问题。
2、过程与方法：通过观看视频新闻、各类资料，培养学生从材料中获取有效信息的能力和提练有效观点的能力。通过课前社会调查，培养学生观察分析问题的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力。通过小组合作，培养学生的小组合作能力。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，引导学生树立环保意识和可持续发展理念，增强社会责任感，为建设美丽中国贡献一份力量。
重点：通过典型案例，分析解决我国环境问题的措施
难点：我国环境问题的成因及危害
教学环节与目标 学习任务与要点 学导活动与过程
一、美丽新闻，燃情学习。 学习任务：观看视频，了解“地球卫士奖”和浙江的“千万工程”，思考问题。 学习要点：通过观看视频，激发学生学习兴趣；引导学生了解我国的环境国情，明确我国的生态环境得到治理，但任重道远，亟待改善。 1、教师播放新闻——浙江“千万工程”获最高环保荣誉； 2、提问：中国荣获“地球卫士奖”，说明了什么？
二、美丽乡村华丽蝶变 学习任务： 1、学生思考并回答问题，明确目前乡村主要面临的环境问题有哪些？ 2、课前学生以四人小组为单位，通过实地走访、查阅资料等方式了解嘉兴美丽乡村建设情况，探寻美丽乡村蝶变秘诀，成果最终以PPT形式呈现。课上，代表性小组上台分享。 3、学生从政府、企业和个人角度小结美丽乡村蝶变秘诀。 学习要点： 1、通过了解美丽乡村，明确我国面临的主要环境污染问题， 2、通过课前实地走访、查阅资料等调查方法，引导学生了解嘉兴的美丽乡村环境改善情况。明确为改善环境污染问题，政府、企业和个人采取的各项措施，提高学生的环保意识和主人翁意识。通过此项课前活动，旨在提高学生的社会调查能力、合作能力、信息搜集能力和社会责任感 1、教师介绍塞罕坝，提问：昔日塞罕坝面临的主要环境问题是什么？ 2、教师归类：当前我国主要的环境问题。 3、教师引导学生阅读资料一、二，分析导致昔日塞罕坝荒漠化的原因。 4、引导学生说说塞罕坝的荒漠化带来哪些危害？ 5、通过资料三和所学知识，引导学生分析塞罕坝建设者为什么能创造绿色奇迹？ 6、教师根据学生回答，小结塞罕坝解决生态环境问题所采取的措施。
三、美丽高岭 绿色奇迹 学习任务： 1、学生分析、回答塞罕坝面临的主要环境问题，了解荒漠化； 2、明确当前我国环境问题分为两大类：生态环境问题和环境污染问题； 3、学生阅读学习单等相关资料，分析塞罕坝荒漠化的原因； 4、分析塞罕坝荒漠化带来的危害，明确人口、资源、环境和发展是一个整体。 5、通过材料和所学知识，学生分析塞罕坝是如何改善生态环境，创造绿色奇迹。 6、明确改善生态环境应当采取的措施。 学习要点： 1、学生通过塞罕坝的了解，知道当前我国面临的主要生态环境问题，明确环境问题的分类。 2、通过对昔日塞罕坝荒漠化的原因、危害分析，明确人类活动对环境的影响。引导学生认识到改善生态环境迫在眉睫。 3、师生共同归纳总结解决环境问题的途径，明确唯有贯彻环境保护的基本国策，因地制宜进行生态建设才会改善生存环境；引导学生感悟“绿水青山就是金山银山”的理念，以提高环境保护的意识。 4、学生通过阅读各类资料，旨在提高材料分析能力和概括能力。 1、教师介绍塞罕坝，提问：昔日塞罕坝面临的主要环境问题是什么？ 2、教师归类：当前我国主要的环境问题。 3、教师引导学生阅读资料一、二，分析导致昔日塞罕坝荒漠化的原因。 4、引导学生说说塞罕坝的荒漠化带来哪些危害？ 5、通过资料三和所学知识，引导学生分析塞罕坝建设者为什么能创造绿色奇迹？ 6、教师根据学生回答，小结塞罕坝解决生态环境问题所采取的措施。
四、美丽中国 全球参与 学习任务： 阅读相关资料，思考相关问题 学习要点： 引导学生认识到环境问题的改善需要全球合作，树立全球观念。明确中国要积极参与全球生态环境建设，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者与引领者，以推动构建人类命运共同体。 1、教师介绍2019年6月5日世界环境日杭州主题日活动概况，提问：改善生态环境，还需要怎么做？ 2、教师引导学生认识到环境问题，也是全球性问题。建设美丽中国，就是在积极推进构建人类命运共同体。
五、美丽校园 你我行动 学习任务： 四人小组讨论，策划环保小卫士的活动方案 学习要点： 1、通过习近平主席的语录，引导学生正确认识到我国的环境国情，明确环境保护的重要性。 2、通过策划环保小卫士活动方案，引导学生认识到保护环境从我做起，从小事做起，人人参与，为建设美丽中国贡献一份力量。 1、教师引用习近平主席关于我国环境状况语录，明确我国的环境国情。 2、呈现活动：以四人小组为单位策划一个环保小卫士的活动方案。可参考学校环保时装秀的方案，要求要有活动目的和步骤，有可操作性。
学与导反思 1、本课紧紧围绕“美丽”展开，首先从一则新闻开始说起，“地球卫士奖”让大家认识到浙江的“千万工程”。美丽乡村建设势必需要解决农村的环境问题，而嘉兴也在与时俱进建设美丽乡村。通过课前的社会调查活动，课堂学生展示成果，引导学生认识到乡村为实现蝶变，努力采取各项措施改善环境污染问题。进而学生把目光放到河北塞罕坝，明确当前我国的环境问题分类，分析导致塞罕坝荒漠化的原因、危害，重点分析治理措施。接着指出环境问题的改善，还需要全球合作，构建美丽中国就是在推动构建人类命运共同体。 本课最终落脚点，引导学生认识到改善环境问题要从身边做起，从小事做起，人人参与。 2、整堂课教学目标达成，学生对环境国情有了一定了解，概括了很多改善环境问题的措施，提高了学生的环保意识，明确改善环境问题要从学生自身做起，从小事做起，人人参与。 3、本课不足之处是对学生课堂生成部分没有做到很好点评，教师有些焦急。环境问题的改善，最最重要的是依靠每个人的努力，人人行动起来。一堂课的时间显然非常有限，更需要在课后采用环保的生活方式，提高环保意识，积极参与环保活动

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