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生命与健康七年级上第六课《花季的握手》教学设计
课题 第六课《花季的握手》 单元 第二单元 学科 生命与健康 年级 七年级上
学习目标 1、知道我们需要友谊；同学友谊的作用；2、了解中学生交往中遇到的问题；3、懂得中学生交友的原则，学会找到真正的友谊的方法；4、知道异性之间正常交往的重要性；5、知道男女生正常交往的好处；6、理解并把握青春期的异性交往的基本原则。
重点 青春期的异性交往的基本原则；
难点 找到真正的友谊的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。友情是一本读不完的书，友情是一条走不完的路；友情是首美丽动人的华尔兹，友情是一杯有深情厚的绿...... 第二单元 青春恰自来第六课 花季的握手 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P34-39内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道我们需要友谊；同学友谊的作用；2、了解中学生交往中遇到的问题；3、懂得中学生交友的原则，学会找到真正的友谊的方法；4、知道异性之间正常交往的重要性；5、知道男女生正常交往的好处；6、理解并把握青春期的异性交往的基本原则。 三、师生合作探究(一) 生命的杰作探究一：问题探究 男孩的日记 给我们什么启示？ 点拨：处于青春期的我们，随着对父母依赖感的减弱，开始把交往的注意力转向同龄人，渴望获得友情，但有时难免会产生青涩的尴尬。探究二：播放视频《莫愁前路无知己 感悟人间最真挚的友谊》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）友情是一种很美妙的东西，它就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。（2）友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种奇特的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。（3）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。让我们去感受友谊的美好与力量。探究三：知识探究为什么我们需要友谊？ 点拨：（1）交往，是青少年健康成长的需要，与同龄友伴的思想和感情交流是必不可少的。（2）友谊是我们的一种精神需要，对青少年的心理健康、人格形成和能力塑造等都有很大的作用。探究四：活动天地 你和同学们的关系怎样？你有喜悦愿与谁分享，有烦恼愿向谁诉说呢？ 点拨：（1）作为未成年人，我们的活动空间主要集中在学校和家庭，交往对象主要是同学、老师和父母等。（2）进入青春期后，我们开始从心理上逐渐摆脱对成人的依赖，更愿意向同龄伙伴，特别是亲密朋友倾诉心事。探究五：播放视频一首《同学情》唱出我们的心声同学友谊的作用 点拨：（1）同窗好友，课堂内外，朝夕相处。（2）学习难题一起琢磨，生活趣事共同分享。（3）同龄友伴在一起平等相处，相互理解，相互支持，可以使我们忘掉烦恼，感到快乐、自由和充实。探究六：专家在线青少年结交朋友的好处：点拨：★带来安全感。★度过快乐时光。★获得与人和睦相处的生活经验。★使其为人宽厚，并发展其理解能力。★提供获得社会知识的机会探究七：知识探究中学生交往中遇到的问题点拨：男生（1）中学生不要封闭自我，而应主动与人交往，增进友谊，积累社会活动经验，塑造良好的自我形象，积极适应未来社会复杂的人际关系。（2）害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近、关心自己。这是不少同学在青春期遇到的问题。探究八：知识探究中学生怎样才能找到真正的友谊？ 点拨：（1）人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。（2）只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得纯真的友谊。（3）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。探究九：信息平台建立良好人际关系的妙方点拨：◆微笑：微笑很重要，可以让人感受到世界的美好。◆赞美：用心发现别人的优点，适时赞美。◆己所不欲，勿施于人：自己都不愿意加于己身的，就不要强加给别人。◆换位思考：能够设身处地从他人的角度考虑问题。探究十：播放视频《萤火虫找朋友》萤火虫能找到朋友吗？为什么？点拨：（1）萤火虫找不到朋友。（2）萤火虫在别人需要他帮助的时候没有对他人提供帮助，所以他找不到朋友。（3）在他人需要的时候站到他的身旁，以行动向他表达关心和支持，这样才能找到朋友。探究十一：知识探究中学生交友的原则 点拨：（1）友谊是一种十分美好的情感，每个中学生都渴望获得友谊。（2）我们还需要注意交友的原则：善交益友，乐交诤友，不交损友。（3）学会辨别一个人的品行，了解什么样的人才是值得交往的朋友，对中学生个体发展起着至关重要的作用。探究十二：活动天地（1）积极与人交往，是不是说可以随便与人交往，甚至与社会上的不良青少年交往呢？（2）我们怎样才能交益友而不交损友呢？点拨：（1）青少年由于心理上还不成熟，对交往的理解还不是很透彻，这样很容易交到不良友，或者在交往中出现不良的举动。不良的交往不利于青少年的身心发展，因此，青少年要学会控制不良交往。（2）①一个人能否远离损友、交到益友，关键在于自己。 ②如果别人指出你的错误，你非但不生气，还愿意认真改正，就能交到益友。假如你不肯虚心接受，益友就会慢慢疏远你，终有一天离你而去。 ③谨慎交友，避免交损友：多和有理想有抱负，志同道合的人交流；在和别人相处过程中，要用心去留意细节，要仔细观察，不交损友。(二) 学会与异性交往探究一：播放视频《青春萌动》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）青春期的男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。（3）男女同学开始初步树立自己的愿望和理想：一种是在共同追求理想、追求事业的基础上建立的纯真友谊；另一种则是对爱情的追求与模仿，即所谓交异性朋友。探究二：知识探究异性之间正常交往的重要性 点拨：（1）进入青春期后，我们不仅喜欢与同性交往，而且渴望与异性交往。（2）异性之间的正常交往，是我们人际交往的一个重要内容，对中学生来说，具有重要意义。探究三：专家在线男女生正常交往的好处 点拨:★有利于智力上取长补短。男女生的智力类型有差异，大家在一起学习，可以相互启发，使思路更加开阔，思维更加活跃，从而提高智力水平和学习效率。★有利于个性的丰富完善。男女生交往，相互吸引，容易发现对方的长处和自己的不足，有利于相互学习、取长补短，有利于丰富和完善自己的个性。★有利于活动中的相互激励。有异性参加活动时，可以很好地发挥“异性效应”，使彼此获得愉悦感，激发内在的积极性和创造力。★有利于性心理的成熟。与异性正常交往，可以帮助我们区分友谊和爱情，从而把握好自己的情感，也可以使自己将来更加从容地面对婚恋问题。探究四：知识探究青春期男女生之间的交往应做到 点拨：进入青春期的男女生，情感会特别丰富。所以，青春期男女生之间的交往，应该做到自尊、自爱、真诚、友善。探究五：专家在线怎样使自己成为一个受异性欢迎的人？点拨：（1）对男生来说：要理解女生的生理和心理特点；主动关心和帮助女生；做一个热心人；要有责任感，勇于负责，有自制能力。（2）对女生来说：要举止大方、得体，不轻浮；要避免与异性有过分的身体接触；不开过分的玩笑；要敢于拒绝异性的无理取闹。探究六：知识探究青春期的异性交往，要注意把握交往的基本原则 ★自然原则点拨：（1）与异性交往时，行为举止要自然大方。（2）既不要盲目冲动，也不要畏惧躲闪；（3）既不要矫揉造作，也不要惶恐紧张。探究七：活动天地你认为小影应该如何与异性交往？ 点拨：（1）应该树立自信心，摆正自己的位置；（2）真实自然，保持礼貌得体，尊重对方；（3）尽量主动开口，要敢于表达自己，有什么问题大胆地说出来；（4）需要调整自己的心态，顺其自然；（5）态度要自然真诚，尝试着用心去交流。探究八：知识探究青春期的异性交往，要注意把握交往的基本原则 ★适度原则 点拨：（1）异性与同性毕竟是有差别的。（2）一般来说，与异性交往，不能像对待同性那样“亲密无间”。（3）保持合适的距离，把握基本的尺度，是关乎异性交往能否顺利进行的关键，也是讲文明有礼貌的表现。探究九：活动天地你觉得男生女生交往有哪些不恰当的方式？ 点拨：（1）从不敢和异性同学说话，在异性同学面前恐惧、紧张等，不可避免交往时叫其他同学帮忙；（2）过于亲密，经常单独待在一起，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱,（3）捕风捉影，或者开不健康的玩笑；（4）鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，老死不相往来。（5）漠然异性对自己的热情。探究十：知识探究青春期的异性交往，要注意把握交往的基本原则 ★尊重原则 点拨：（1）尊重异性，是一个人文明素养的重要组成部分。（2）只有懂得尊重异性，才能赢得异性的尊重。（3）男生要培养自己的绅士风度，遵守“女士优先”的礼仪，展现自己的风度。探究十一：信息平台男女生交往的“八提倡”和“八不提倡” 点拨：探究十二：活动天地什么样的男（女）生最受欢迎？ 点拨：探究十三：知识探究让友谊之花绽放点拨：（1）有人说，男生是经线，女生是纬线，彼此挽起手来，便能组成五光十色的青春世界。（2）让我们用真诚的心、善解人意的情和互相帮助的手，打开男生女生的心扉。（3）让友谊之花在人生的花季里美丽地绽放。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生观看视频思考问题，讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。让学生知道青春期的男孩女孩需要友谊引导学生通过视频感受友谊的美好与力量引导学生认识友谊的重要性学生认识进入青春期后我们更愿意向亲密朋友倾诉心事引导学生知道同学友谊的作用引导学生认识青少年结交朋友的好处引导学生认识中学生交往中遇到的问题让学生认识中学生怎样才能找到真正的友谊学生知道建立良好人际关系的妙方让学生认识怎样才能找到朋友引导学生认识中学生交友的原则让学生认识我们怎样才能交益友而不交损友 引导学生认识异性交往的原因让学生知道异性之间正常交往的重要性 让学生找到男女生正常交往的好处让学生男女生正常交往做到自尊、自爱、真诚、友善。让学生找到怎样使自己成为一个受异性欢迎的人？引导学生认识男女生交往要把握自然的原则引导学生认识男女生交往要自然大方引导学生认识男女生交往要把握适度的原则引导学生认识男生女生交往有哪些不恰当的方式引导学生认识男女生交往要把握尊重的原则让学生知道男女生交往的“八提倡”和“八不提倡”学生认识什么样的男（女）生最受欢迎学生知道要努力让友谊之花绽放
当堂达标 1、小丽和小红从小学就是好朋友,两人常常在一起且无话不谈。一天,小丽说了一件事,小红对小丽的观点不同意,两人就吵了起来,后两人的友谊陷入僵局,谁也不愿意主动去和对方说话。这说明了( )①友谊可以带来快乐,让人向往②友谊有时会带来困扰,增添烦恼③朋友之间需要用心去关怀、尊重对方④我们应该和所有的人成为朋友A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2、有人建议，中学生要结交多种类型的朋友。如：能直陈自己的过错失误，开展批评的诤友；能给自己指点迷津，使自己少走弯路的导师；能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友；能相助于困难之时的患难之友；能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友；等。这是因为（ ）①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③朋友给我们带来的一定是欢笑和甜蜜④朋友丰富了我们的生活经验A. ①②④ B. ①②③C. ②③④ D. ①③④3、在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（　　）①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往A. ①②③ B. ①③④C. ②③④ D. ①②③④4、华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春，静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有 ①男女同学交往容易引起误会，没必要进行交往②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了同学友谊的作用以及中学生交往中遇到的问题，中学生交友的原则和找到真正的友谊的方法；明白异性之间正常交往的重要性和男女生正常交往的好处，懂得了青春期的异性交往的基本原则。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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