资源简介

6.3.2二氧化碳和一氧化碳教案
【学习目标】
1、了解CO的性质和重要用途.
2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。
【重点和难点：】
1、CO的性质和重要用途.
2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。
【教学方法】对比、归纳、总结等教学方法。
【教学设计】
一、情境引入：一氧化碳中毒？ 你知道一氧化碳的性质吗？你知道它的用途呢？
二、预习检测：
1.CO是 色、 味、 体， 溶于水。
2.CO燃烧放出热量并产生 色火焰，说明CO具有 性，它是煤气的主要成份。
三、新知新解：
1、物理性质：（板书）
比较：CO 和 CO2的物理性质：
通过对比，使学生既对一氧化碳的性质做了总结，又对两种气体的性质有了更好的认识和了解。
2、化学性质（板书）
（1）可燃性（与氢气、二氧化碳比较）
展示：多媒体动画
观察：一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
原理：2CO +O2 2CO2
小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。
讨论：如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？如何用化学方法区别一氧化碳和氢气？
（2）一氧化碳的还原性（与氢气、碳单质比较）
展示：多媒体
观察：黑色的氧化铜变成红色；澄清的石灰水变浑浊。
原理：CO +CuO Cu +CO2
分析：对比氢气与氧化铜；碳单质与氧化铜的反应，判断反应类型。并分析装置的不同。
（3）一氧化碳的毒性
阅读：课本讨论：
煤气中毒的生理过程？
有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？
（3）有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？
3、一氧化碳的用途
提问：根据一氧化碳的性质说出用途。
小结：冶炼金属的还原剂，燃料。
3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
4、一氧化碳对空气的污染：
讨论：在做一氧化碳还原氧化铜的实验时，应如何处理尾气，减少对大气的污染？请对一氧化碳还原氧化铜的装置进行改进。
四、随堂练习：
1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。
2.一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和在冶金工业中作_________剂。
3.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_________，其中产生云雾效果的原因是_________；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_________、_________。
4.用纯净的CO还原CuO时，试管中的CuO由_________色逐渐变为_________色；将生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。
五、课堂小结：通过本节内容学习，我们了解一氧化碳的物理性质、化学性质、了解一氧化碳的用途、毒性，煤气中毒的原理，增强自我保护意识。
【板书设计】
一氧化碳
一.一氧化碳的物理性质
.CO是无色、无味的气体，难溶于水
二.一氧化碳的化学性质
1.一氧化碳具有可燃性 2CO + O2 2CO2
2.一氧化碳有剧毒
3.一氧化碳具有还原性 CO + CUO CO2
参考答案
预习检测：
1、无、无、气体、难；
2、蓝色、可燃性；
随堂练习：
碳　氧　氧原子　有很大的不同；
2、可燃　还原　毒　燃料　还原；
3、干冰　干冰升华时吸热，周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴　作制冷剂　用于人工降雨
4、黑　红　变浑浊
点燃
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高温
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高温
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点燃
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高温
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