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9.1守护生命 导学案
课 题 9.1 守护生命 课 时 1课时
课 型 新授课 □复习课 □实验课 □讲评课
学 习 目 标 识记 认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。
理解 面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。
运用 通过学习提高自我保护能力，树立新的生命观，体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活
学 习 重 点 爱护身体
学 习 难 点 如何在艰苦的情况下养护精神。
学 习 过 程
学习环节 学 习 内 容 教学主体
一 自主预习 怎样爱护身体？ 为什么要养护精神？ 怎样养护精神？ 学生
二 合作探究（一） 阅读教材P100探究与分享，思考： ①结合自己的经验，说说你的看法和建议： ②你和你的家人在哪些方面做的好，哪些方面做得还不太好？ ③你还有哪些保持健康的好方法？ 学生
三 合作探究（二） 阅读教材P103探究与分享，在日常生活中，我们可以从哪些方面来丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。 学生
课堂巩固 1.关注身体的健康（ ） A.只是个人的问题，与其他人 B.是对自己的生命负责的表现 C.是国家和社会的问题 D.全是父母的事情 2.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（ ） ①具有紧急避险的意识 ②冷静判断，镇静应对 ③默默地等待救援 ④争先恐后、见缝插针地伺机逃离 ①② B.③④ C.①②③ D.①②④ 3．“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( ) A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全 4．有下列情况者，最好不要下河游泳 ( ) ①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 ①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 5.“五·一”假期，爸妈回老家照看生病的爷爷奶奶，小杰独自在家，经历了若干事件，其中缺乏安全防范意识的是( ) ①突然接到妈妈手机发来的短信：儿子，尽快将家中的钱汇给我，账号是×××××。小杰毫不犹豫地把家中仅有的5000元现金立即汇到指定账号　 ②一位自称水电维修工的叔叔敲门，小杰未发现有什么需要维修，便拒绝开门　 ③小杰与同学到附近的风景区游玩，为图方便，在路边搭乘了一辆“黑出租”　 ④与同学外出游玩时口渴了，正巧一位陌生阿姨递过来一瓶可乐，小杰说：“谢谢阿姨，我不喜欢喝这个。” A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①③
知识小结

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