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9.2增强生命的韧性 导学案
课 题 9.2 增强生命的韧性 课 时 1课时
课 型 新授课 □复习课 □实验课 □讲评课
学 习 目 标 识记 能记住挫折的含义，知道如何正确对待挫折。
理解 理解生活中难免有挫折，对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应
运用 通过典型案例分析，体会和学习面对挫折的态度和方法，增强生命的韧性，提升承受挫折的能力。
学 习 重 点 人生难免会遇到各种挫折，战胜挫折的方法
学 习 难 点 挫折对人生的影响
学 习 过 程
学习环节 学 习 内 容 教学主体
一 自主预习 什么是挫折？ 如何正确对待挫折？ 如何发掘生命的力量战胜挫折？(怎样增强生命的韧性？) 学生
二 合作探究（一） 探究活动：阅读教材107页 “爱迪生与灯泡” 思考与分享： 1.爱迪生遇到了什么问题？他是如何想和做的？ 2.你有何启示？ 学生
三 合作探究（二） 小伟和小强都是成绩优秀的学生。进入初中后，由于不适应初中生活，在连续的几次考试中，两人的成绩都很不理想。小伟失落、难过，从此一蹶不振，自暴自弃。而小强却屡败屡战，一方面，他不断摸索总结；另一方面，他主动请求老师同学的帮助，最终以优异成绩考入高中。 1、结合上述材料，谈谈你对挫折作用的认识。 2、联系小强的做法，结合自身实际，谈谈我们应该如何发掘生命的力量？ 学生
课堂巩固 1.古人说：“不如意事常八九。”这说明 （ ） A．在每件事上都会遭遇挫折 B．我们生活中难免有挫折 C．古人生活中的不平坦更多 D．生活中的失败就是挫折 2.期中考试结束了，当小飞看到数学试卷上的60分时，他难过得哭了，他觉得自己考得太差了；而同桌小晨看着同样60分的试卷，起先也有点失落，但很快开心起来，他心里暗下决心，下次考试还可以再进步几分。这说明同样的挫折 （ ） A．即使不同的人面对都只会带来同样的感受 B．不同的人面对一定带来不同的感受 C．对挫折的认识和态度不同，感受也不同 D．都会让人做出不恰当的行为 3．细心的观众发现，北京奥运会的很多冠军出身贫困，在他们成长的道路上，遇到过许多挫折。对于他们来说，挫折 （ ） ①会让他们感到失落、焦虑、难过、愤怒和不满 ②会让他们更清醒，更有克服困难的勇气 ③会让他们乐观，发掘自身的力量 ④能让他们从失败中获得更加丰富的经验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．有人说：“感谢你——挫折，生活因挫折而精彩，生命更因挫折而精彩！”对这句话理解正确的是 （ ） ①挫折都是好的，它增加了生命的韧性 ②生活中的挫折是我们生命成长的一部分 ③及时调整自己，正确看待挫折，能发掘出自己生命的力量 ④只有成功人士的生命才蕴含一定的承受力、自我调节能力 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．面对挫折，我们要增强生命的韧性。下列属于增强生命韧性的方法有（ ） ①寻求他人帮助，向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 ②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情 ③知难而退，及时放弃自己所追求的目标 ④选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
知识小结

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