资源简介

4.1 交通运输
【学习目标】
1.结合图文资料，比较不同交通运输方式的特点。
2.结合实际，选择合适的交通运输方式。
3.运用地图，说出我国主要铁路干线的名称。
【教学重难点】
重点：比较不同交通运输方式的特点。
难点：我国主要铁路干线的名称。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。
【教学过程】
新课导入：
播放视频——“交通运输+”助力中国经济发展 ，请同学们观看的同时，对目前我国的交通运输情况有初步的认识，交通运输与人们的生活密切相关，所有的学生都有乘坐交通工具出行的经历，请同学们谈一谈最近一次旅游，使用的交通工具，引出今天的新课交通运输。
新课讲授：
一、交通运输方式的选择
1. 交通运输方式的发展
活动：请同学们认真阅读课本，找出交通运输方式的发展历程。学生进行总结，并谈一谈自己对现代交通运输方式的认识。
2.交通运输的重要性
活动：请同学们结合图文资料，总结交通运输的重要性：经济发展的先行官。
3.现代运输方式
活动：请同学们结合图文资料，了解现代的交通运输方式。
4.现代运输方式的特点
活动：教师引导结合课本材料，总结现代交通运输方式的特点。
公路运输——运量小，机动灵活，可以实现“门到门”的运输。
铁路运输——运量大，速度较快，运费较低，受天气影响小。
航空运输——运量大，速度慢，长途运费低，受自然条件限制大。
水路运输——运量大，速度慢，长途运费低，受自然条件限制大。
管道运输——投资小，占地少，适合油气等物品运输。
合作探究：现代交通运输方式特点比较
学法指导
练一练
人们通常会根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列情境，请您为这几位旅客出主意，帮他们选一选，并说说你的理由。
二、我国铁路干线的分布
1.我国铁路网分布的特点
活动：教师引导学生阅读我国主要铁路的分布，总结分布特点：东部铁路网密集，西部铁路网稀疏。铁路干线分为南北干线、和东西干线。新中国成立后，经过几十年的建设，我们国家已经建成了由铁路、公路、水运、空运构成的现代立体交通运输网络。
2.铁路干线的分布
3.重要的铁路枢纽
活动：教师给出资料图片，引导学生认识我国重要的交通枢纽。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
通过本节课的讲述，同学们了解了运输工具的发展历史，理解各种运输交通方式的优缺点，逐步培养学生选择合适交通运输方式的技能，带领学生感知我国交通事业发展的成就，培养学生的自豪感和荣誉感。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
4.1 交通运输
【课后反思】
本节教学需要密切联系学生的生活实际，所以可根据本校学生的具体情况设计一些生活情境，以锻炼合理选择交通运输方式的能力。

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