资源简介

观察地球仪 导学案
学习目标
1. 掌握地球的形状并了解人类认识地球形状的过程
　　 2. 会用相关数据（平均半径﹑最大周长﹑表面积）说明地球大小
　　 3. 了解地球仪基本构造，知道地球仪上的地轴﹑南极﹑北极﹑赤道。 重点难点
地球形状和大小
学习过程　　
一.自主学习
（一） 完成思考：
1.地球的形状是__________。
　　2.地球的平均半径为________千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。
　　3.地轴是___________________，南极是________，北极是__________。　　　　
　　（二） 完成思考：
1. 说出人类对地球形状探索的漫长过程
　　2.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）
　　3.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。
　　（三） 完成思考：
.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。
二.合作探究　　　　　　
　 （一）地球形状
人类对地球形状探索的漫长过程_____﹑ ______﹑______﹑______。（读P2图1.1回答：麦哲伦环球航行经过的大洋依次是 、 、 ）
　　教师小结：人类认识地球形状经历了三大历史阶段：天圆地方﹑球体﹑不规则球体。
（二）地球的大小
　平均半径____________
　　 地球最大周长__________
　　 表面积____________
　　（三）地球仪
地球仪：______的模型
学生识别地球仪上的颜色﹑符号﹑文字及其代表的地理事物
三.反馈练习
1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
　　 A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。
　　 B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
　　 C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
　　 D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
　　2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( )
　　 A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆
　　 C.同时看到 D.以上说法都错
　　3.下列说法正确的是（ ）
　　 A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘
　　 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的
　　4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）
　　 A.按一定比例，把地球缩小后制成
　　 B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
　　 C.地球仪能真实的反映地球形状
　　 D.地球仪是地球模型
　　5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）
　　 A.太阳东升西落 B.站得高，看得远
　　 C.水往低处流 D.日全食
　　6.下列叙述，不能说明地球大小的是（ ）
A.地球是不规则的球体 B.坐地日行八万里
C.地球表面积约为5.1亿平方千米 D.地球平均半径为6371千米
四.学习反思

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