资源简介

课题：地形多样
【教学目标】1、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、判断坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2、了解海底的四种地形。【学习重点】识别山峰、山脊、山谷、判断坡的陡缓【学习难点】估算海拔与相对高度【学法指导】1.预习时，基础知识用笔标记，有疑问或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【课时安排】：1课时
【自主学习】.学看地形图：A1. 在地图上把 海拔 相等的各点连接成线统称等高线，等高线密集的地方表示坡度较 陡 。A2.五种主要地形类型的名称分别是 山顶 、 山脊 、 山谷 、 陡崖 鞍部 。A3. 等高线密集的地方，坡 陡 (陡或缓)；等高线稀疏的地方，坡 缓 （陡或缓）。A4. 总结五种地形类型的特点：山顶：等高线闭合，中间 高 （高或低）四周 低 （高或低）山脊：等高线的弯曲部分向 低 （低或高）处凸出。山谷：等高线的弯曲部分向 高 （低或高）处凸出。陡崖：等高线 重合 。鞍部：两个 山顶 之间的过渡部分。A5. 在分层设色地形图上，绿色代表平原 ；蓝色代表 海洋 ；A6.登山时一般选择较 陡 （陡、缓）的山坡，在地形图上对应的等高线排列 稀疏 （稀疏、紧密）
【合作探究】： 6ˊ【展示质疑】： 6ˊ 【精讲点拨】： 2ˊ 【课堂小结】： 2ˊ
【达标测评】：14ˊ读等高线地形图，完成1～2题。( B )1、李村所处的地形类型是A．高原 　B．盆地 C．丘陵 D．山地( A )2、①②③④四地中，适合攀岩运动的是A．① B．② C．③ D．④ （ B ）3、关于五种地形类型的叙述错误的是 A、丘陵海拔多在500米以下,地势起伏较小。 B、山地海拔多在500米以上,坡度较缓,沟谷较浅 C、平原和高原的共同点是地形起伏小D、盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平 （ A ）4、关于山地的描述，正确的是A、峰峦起伏，坡度陡峻 B、按一定的走向有规律的分布C、海拔高，但相对高度低 D、有起伏，但坡度和缓（ C ）5、在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是A、 山地 B、丘陵 C、平原 D、高原读右侧等高线地形图，回答6、7题。（ A ）6、图中甲处地形部位的名称是A、山峰 B、山谷 C、陡崖 D、山脊（ C ）7．小河的流向大致为A、自东向西 B、自南向北 C、自西北向东南 D、自东北向西南
教学反思：
本节课在教师的引导下，师生的对话活动、学生的读图活动比较频繁，这既调动了学生学习的积极性，又活跃了课堂气氛。最后让学生以小组讨论的形式分析复杂的等高线地形图，给学生提供了学以致用的机会，也给学生创造了合作学习的机会。

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