资源简介

(共22张PPT)
聆听《我和你》
人教版 小学三年级
课前准备
导课部分
同学们，你们知道奥运会是几年举办一次？
上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
导课部分
1998汉城奥运会会徽
1996亚特兰大奥运会会徽
2000悉尼奥运会会徽
导课部分
同学们，
通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
（音乐高亢、热烈、充满激情）
聆听部分
在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们一同走进......
聆听部分
聆听部分
聆听部分
请你用一个词或一句话形容你的感受？
你会想到什么？
聆听部分
《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。
歌曲学唱
小知识
乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位，是指形式短小，内容相对完善的音乐片段。通常有4-8小节。乐句能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样。
歌曲学唱
第一乐句：
3 5 1 2 3 5 1 2 3 5 2 0
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第三乐句：
6 5 6 1 3 6 3 5 2 0
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第二乐句：
3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0
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第四乐句：
3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0
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歌曲学唱
聆听乐曲
这样的节奏适合什么样的步伐？
在什么时候演奏最合适？
乐曲介绍
这是一首用管乐器（铜管、木管及打击乐器）演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还可以嘲讽。后来，泰克廉价将其卖给了出版商。结果演出后却受到人们极大的欢迎。
乐曲介绍
A部分
B部分
乐曲介绍
《同伴进行曲》
吹 奏 乐
德 泰克曲
乐曲介绍
同学们，请大家分小组讨论设计队形吧。
乐曲欣赏
结束部分
谢谢大家!
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《我和你》、《同伴进行曲》教学设计
教学内容：
聆听歌曲《我和你》
聆听吹奏乐曲《同伴进行曲》
教学目标：
1、通过聆听《我和你》，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。
2、引导学生聆听《同伴进行曲》，培养学生完整聆听音乐作品管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。
3、了解什么是乐句。
4、引导学生主动参加音乐实践活动。
教学重点：
感受歌曲《我和你》表达的含意，能为歌曲划分乐句。
感受《同伴进行曲》的进行曲风格与特点，听辨乐曲的相同乐段。
教学难点：
能准确把握歌曲的音准。
听辨音的高低并能准确的表演出来。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备
1、师生问好歌。
2、课前律动。
二、聆听歌曲《我和你》
1、提问：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？
上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
2、欣赏历届奥运主题曲并播放PPT.
1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》
1996亚特兰大奥运会《Reach 登峰造极》
2000悉尼奥运会《The Flame 圣火》
3、同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
（音乐高亢、热烈、充满激情）
4、介绍《我和你》创作背景视频
在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！
5、视听欣赏《我和你》
6、思考：请你用一个词或一句话形容你的听后感觉？你会想到什么？
师：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。
7、师带生弹唱《我和你》。
8、出示歌谱，学习乐句的概念。
乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位，是指形式短小，内容相对完善的音乐片段。通常有4-8小节。乐句能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样。
9、分句视唱学唱歌谱（出示四个月句的歌谱）
10、填词演唱，教师伴奏。
三、聆听吹奏乐曲《同伴进行曲》
1、初听乐曲
思考：这样的节奏适合什么样的步伐？在什么时候演奏最合适？
2、介绍乐曲：
这是一首用管乐器（铜管、木管及打击乐器）演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还可以嘲讽。后来，泰克廉价将其卖给了出版商。结果演出后却受到人们极大的欢迎。
师带生哼唱主题音乐。随着乐曲旋律划出图形谱。
揭示主题《同伴进行曲》
再次聆听。请同学们分小组讨论设计队形。
完整听赏并进行实践活动。
下课，师生再见！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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