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主题班会
班会题目 厉害了我的国
背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）中华民族正处于伟大复兴的重要进程，欧美西方国家对中国的崛起处处设置障碍，经济制裁，干涉我国内政，小动作不断。国家综合实力必须不断增强，才能对这些虎视眈眈的国家进行威慑。我们的初中生正处于一个世界观，人生观，价值观形成的重要时期。他们是社会主义事业的接班人，因此他们的爱国教育尤其重要。“国家兴盛、匹夫有责"希望通过此次班会可以对学生进行一次爱国主义教育，让学生明白爱国，从我做起、从现在做起，以后能够为社会主义事业做出贡献。
班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体）1.政治认同认知目标：展示《红海行动》、《战狼2》、《厉害了，我的国》里面让人自豪的片段，回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。2.责任意识情感目标：强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的热情，不断提高自身素质，理性爱国。 3.自觉践行行为目标：让学生们在活动中存在自豪感，能将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。 教学重点： 体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感和弘扬时代精神。
班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）学生准备：利用假期观看《厉害了我的国》，并写观后感教师准备：1.多媒体课件。2.信封信纸，便利贴，爱心贴纸。
班会过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）环节一： 热身导入观看视频，并回答问题：看完这段视频，同学们都知道它们都是在哪些影片中出现过？想一想它的表现手法和我们以往看的有什么不同？ 这几部影片展现的手法跟其它以往我们看到的中国电影有所不同，原本我们中国的文化是比较含蓄的，但是这几部影片却很真实地反映了我们国家的综合实力，这也体现了这两年我们国家发展过程中，我们中国人的国家自信，文化自信提升了。设计意图：这几部影片是当下最热门的几部影片，他们分别是《红海行动》、《战狼2》和《厉害了，我的国》。这几部影片学生耳闻能详，所以会特别有感触，讲起来也特别有感觉， 从而让学生为自己是中国人的自豪感油然而生。 环节二：观后感分享学生在假期和家长一起观看了《厉害了，我的国》，这部影片是反映我们国家建设新成就的一部电影。同学们观看后有什么感受？请畅所欲言。设计意图：学生互相分享自己的观后感过程中，能够感受到祖国正日益强大，增强学生民族自豪感环节三：大家来说一说1.你们看到的最近这几年我们的生活发生了哪些变化？这些变化给我们带来了哪些便利？ 2.这些安定让我们免遭恐怖袭击的生活，这些让我们生活变得那么方便的生活是谁给我们的？ 3.懂得感恩的我们该如何报答我们的祖国，如何体现我们的爱国情怀？ 设计意图：即通过对人们“衣”、"食”"住”、"行"、"用” 等各个生活侧面变化的了解，多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步,深刻体会过去生活的艰辛、现在生活的幸福,学会珍惜现在拥有的舒适、便捷的生活，逐步形成为社会的明天作出贡献的积极情感和态度。环节四：我们的榜样对于如何爱国我们来看看其他人是怎么做的？下面我们举行一个有奖竞猜活动：猜一猜：他们是谁？他们是如何体现爱国的？ 接着展示如钱学森、郎平、屠呦呦、马伟明榜样人物的图片让学生进行竞猜。这个环节由学生来组织，并在此环节穿插榜样人物的历史事迹。设计意图： 厚植爱国主义情怀，争做新时代学生楷模为加深同学们的爱国主义情怀、厚植理性的爱国主义精神，树立学生的大局观和理想信念。环节五：我爱我的国请同学们在“心形”纸上写上自己的心愿或者对祖国的祝福等等，贴在我们黑板的“爱心”里。 设计意图： 通过前部分的活动已经将学生的爱国情怀激发出来，让学生写在纸片上，鼓励学生勇敢表达对祖国的爱和美好祝愿，增强爱国主义情怀。环节六：厉害了我的班在过去的一年初中生活中，我们七3班作为一个团体在学校的各项活动中也取得了可喜的成绩，下面让我们一起来回顾一下高光时刻。设计意图： 由国家到班级，由大到小，增强学生的集体荣誉感，再由班级到个人，引起学生的思考，自己如何努力成长为为班级，为社会，为国家做贡献的人。环节七：我们的约定给两年后的自己定一个小小的目标，写好后装信封里，两年毕业后再拿出来发给大家，看看两年前自己给自己定的目标实现了吗？写好的同学把约定放在信封里，交上来放我这里保存。设计意图： 通过前面活动中激发了学生的自豪感，接着就是能将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。环节八：合唱《我的中国心》全班合唱《我的中国心》设计意图：通过全班合唱爱国歌曲，让学生体会其寓意，始终有一颗对祖国的热爱之心。总结：我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量。目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。我们骄傲，因为我们是中国人。
班会后延伸教育活动
请选择完成一期“厉害了我的国”手抄报或爱国榜样人物介绍手抄报学生在“厉害了我的国”做手抄报的过程中能够感受祖国的强大，增强学生民主自豪感和爱国主义情怀，能将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持增强学生。学生在“爱国榜样人物”做手抄报的过程中，学习了解更多的爱国事迹，加深同学们的爱国主义情怀、厚植理性的爱国主义精神，树立学生的大局观和理想信念。
班会反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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