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班会主题 《追忆红色经典，传承爱国精神》
背景分析从学校的历史教育上看，红色文化在小学阶段，被形象地称为“豆芽科”，而小学五年级的学生经过四年的学习，学生只能简单地认识到我们国家和先烈的故事，但这些认识只是停留在浅层，需要进一步教育，“少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由“。为了更好传承红色基因，贯彻习总书记指示精神，把小学生培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人，我班决定开展“追忆红色经典，传承爱国精神，争做时代新人”的教育活动，引导广大小学生重温革命历史，缅怀革命先烈，传承红色基因，认清自己的“根”和“魂”，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，听党话、跟党走，担当起民族复兴重任，在早日实现现代化强国的伟大实践中放飞青春梦想，书写人生华章。
班会目标1、认知目标：通过这次主题，了解红色经典文化，让学生受到爱国主义教育、革命传统教育，传承民族优秀文化和民族精神。2、情感目标：培养学生从小树立认真学习、珍惜来之不易的幸福生活，将来为祖国建设的远大理想。3、行为目标：感悟爱国主义的深刻内涵，从而将“传承爱国精神”贯彻到自己的实际言行当中。
班会准备学生准备：课前让学生搜集有关历史事件、历史人物、歌曲、革命先烈故事等资料，卡片，笔。教师准备：多媒体课件 ，视频和音频。
班会过程
环节一： 谈话导入，引出活动主题。师：同学们，大家早上好！今天我们一起走进“追忆红色经典，传承爱国精神”主题班会，首先请看大屏幕。习总书记这样说：“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”这是习爷爷对你们的要求，也是党和国家对你们的殷切期望。你们一定牢记嘱托和使命，传承红色基因，争做时代新人。努力学习，奋发向上，时刻准备着，为实现伟大的中国梦，为共产主义而奋斗。设计意图：教师以习主席的话导入，既让学生明确现在身上所承担的责任，又引起学生对红色基因的好奇和关注，为下一环节做好了铺垫。环节二：追忆红色人物和故事。（一）、播放革命英雄视频，悟革命精神。师：祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月呢？就让我们回到那个年代，看一看那时候的故事吧！同学们，请看大屏幕！师：同学们，当你看到临危不惧的董存瑞高高托起炸药包，深情地面对着红旗和战友，眼中闪着坚毅的光芒。你心中的感受是什么？哪个小组上来说说？请举手！生回答（二）、讲革命英雄故事。师：掌声祝贺，谢谢！经过了五年的学习，我们也学了很多像董存瑞一样的为了国家的解放事业，不怕牺牲的英雄故事，那么哪位同学们可以起来说说你心中的英雄故事吗？请举手！生上台讲故事。师：感谢以上几位同学带来的感人的爱国事迹，英雄们虽然牺牲，但他们伟大的爱国精神万古长青，永远值得我们学习。（三）、铭记革命英雄的名字。师：同学们，在解放新中国、保卫新中国的进程中，还有无数个像董存瑞一样的英雄，让我们喊出他们的名字！ 师：面对死亡，从容就义的抗日民族女英雄——齐说：赵一曼 （出示人物图片）师：乐于助人，有着钉子精神的英雄——齐说：雷锋师：面对枪林弹雨，钢铁般的胸膛挺身而出的英雄——齐说:黄继光 师：为了抗美援朝的胜利而自我牺牲的伟大战士——齐说：邱少云师：有吃树皮、草根和敌人抗战到底的抗日英雄杨靖宇。齐说：小兵张嘎，小英雄雨来，周恩来，毛泽东，朱德。设计意图：此环节用视频、生讲故事和图片等资料再现革命先烈感人的英雄事迹，给学生带来了视觉和心灵上强烈的冲击。由此感受到现在的幸福生活得来不易，是革命先烈用鲜血换来的，要珍惜现在的幸福生活。环节三：诵读红色诗词。师：同学们你们知道万里长征吧！长征是人类历史上的伟大的奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，其间走过荒草地，翻过雪山，飞夺泸定桥，行程约二万五千里。下面请欣赏第二组为大家带来的诗朗诵《七律●长征》，掌声有请！（提前起来准备） 设计意图：诵读红色诗词活动使学生在诵诵诗词《七律●长征》过程中，体会到红军坚韧不拔的长征精神，再次感受革命先烈的爱国精神。环节四：走进红色基地 1.师：孩子们朗诵的可真好。吟诵红色诗词，让我们仿佛置身于战火纷飞的年代，仿佛走进了延安，来到了井冈山。今天就让我们走进红色基地，去感受一下，英雄们为了中华民族解放事业而英勇牺牲的伟大壮举和火热情怀。有请黄皓彬为大家介绍红色基地井冈山和丹江口市烈士陵园。2.生介绍井冈山和丹江口市烈士陵园。设计意图：本环节让学生感受从革命根据地井冈山的历史到丹江口市烈士陵园历史，了解经典文化，萌发学生由热爱祖国到热爱家乡的热情，树立为祖国富强而发奋学习的志向。 环节五： 唱红色歌曲 1.师：在我们国家的音乐史中，红歌承载着后世对峥嵘岁月的缅怀，寄托着人们对国家的深情。 下面有请第三组为大家带来的红色歌曲《红星歌》。 2.生合唱。设计意图：此环节让学生通过唱红歌再次重温革命先烈的峥嵘岁月，激发学生的爱国主义情感。环节六： 写红色感言 1、师：同学们，红色经典是一首首催人奋进的诗，红色经典是一个个催人泪下的故事 。追忆红色经典不是流于形式，目的是要让我们每个中国人都意识到，我们革命先辈的光荣传统不仅仅存活在战争年代，我们更应该把它们发扬光大，让它激励着我们在建设强大中国的征程上所向披靡、勇往直前。我想问问同学们，你们有没有想过，作为一名新时代的小学生，你觉得怎么做才爱国？生1：我要好好锻炼身体，练就强健的体魄，争当一位体魄强健、活泼开朗的好少年。生2：我要努力学习，掌握渊博的知识，争当勤奋学习，追求上进的好少年生3：我要时刻记住我是中国人，我要为中华民族的伟大复兴而读书。生4：我要遵守社会公德，尊老爱幼，团结一心。 2、师：大家说的很好，我们的梦想会和我们一起长大，下面请同学们把自己的梦想写在你的“梦想卡”上，开始吧。（放音乐）谁愿意到前面把你的梦想和大家一起分享呢？ （指名到前面读自己的梦想）然后再把你的梦想贴到黑板上！生1：我的梦想是：从小努力学习，长大后驾驶着世界一流的航天飞机遨游在美丽的太空。 生2：我的梦想是：从小要弘扬认真习武，弘扬中华武术。生3：我的梦想是：从小要博览群书，长大做一名教师，托起更多的朝阳。生4：我的梦想是：长大要做一名医生，救死扶伤，为提高国民体质贡献力量。生5：我的梦想是：从小要苦练技艺，长大后最好也能像朗朗一样在维也纳的金色大厅里演奏。4、设计意图：此环节通过学生谈感受写感言，让学生真正感悟爱国主义的深刻内涵，增强学生的爱国热情，从而将“传承爱国精神”贯彻到自己的实际言行当中。
班会后延伸教育活动
1、师播放习近平主席在“海洋”全俄儿童中心的寄语视频。2、教师寄语：同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩！让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！
班会反思
本课设计重点突出学生的主体地位，通过课前查资料，搜集红色故事、红色诗词和红色歌曲等，课上呈现展示，追忆红色经典，既增强学生的爱国热情又为传承爱国精神做好了铺垫，最后通过发表感言写感言，很好的验证了“内化于行”的实际言行中，从而为学生今后传承红色基因指明了努力的方向。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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