资源简介

第一单元 成长的节拍
第一课时 中学时代
1.2少年有梦
【学习目标】
1.积极主动地树立正确的梦想，有意识地规划自己的未来人生；认识到有梦就有希望；理解努力是实现梦想的桥梁；通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。
2.培养运用已有经验提升分析和归纳问题的能力；逐步提升合理规划人生的能力。
3.认识到梦想与理想、现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；初步掌握努力的具体方法。
【学习重难点】
重点：少年梦想的特点、怎么实现梦想
难点：怎样实现梦想
【学习过程】
一、自主学习（5分钟，在书上做好勾画）
1.少年为什么要有梦想？（P9）
2.少年梦想的特点？（P9-P10)
3.少年怎么实现梦想？（P11-P13）
二、自学检测（2分钟）
1.中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们 （ ）
A.要树立远大志向，有梦就有希望 B.有了梦想，就一定会成功
C.梦想是一成不变的 D.只要不懈努力，就能成为成功的企业家
2.习近平总书记曾说，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。青少年要有梦是因为（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②少年的梦想能够帮助我们找到前进的方向
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④有了梦想，才能不断地进步和发展
A.①② B.①③
C.③④ D.①②③④
3.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（ ）
A.梦想一旦确立，就一定能实现 B.我们要树立像王亚平一样的飞天梦想
C.梦想是不可以改变的，否则难以实现 D.梦想的实现需要付出努力，需要坚持
4.要实现理想，需要坚持不懈的努力，但努力也有方法。下列方法中你认为不太妥当的是（ ）
A勤能补拙，所以每天应书不离手，学习20小时以上
B劳逸结合，学会科学用脑
C不积跬步，无以至千里
D珍视团队合作
三、活动探究
活动一
你的梦想是什么？
梦想如果不能实现还有意义吗？
活动二
1.瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
2.你从他的故事中获得怎样的启发？
活动三（研究与分享p11）
关于梦想与现实有以下几种观点，请你辨析与澄清。
活动四
请你思考：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗
随堂检测
【感知梦想 启迪成长】观察图片，回答下列问题。
图片一中写到梦想是一定要有的,请说明一定要有梦想的原因。(答出两点即可)
（2）结合图片二,谈谈我们怎样才能做到“我的梦想不是梦”。(答出两点即可)
五、思维导图

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