资源简介

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【教学目标】
（一）知识与技能
1.了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途。
2.了解氯化钠的制取方法。
3.学会配制一定浓度的氯化钠溶液
（二）过程与方法
在实验中学习化学，在实验中感受化学
（三）情感、态度与价值观
1.培养学生学以致用
2.让学生感受到“生活中处处有化学”
【教学重点】一定浓度的氯化钠溶液的配制
【教学难点】培养学生主动动手实验能力、语言表达的完整和准确性。
【教学方法】多媒体辅助教学、演示实验、分组实验、合作学习等
【课前准备】1、课件 2、实验仪器：天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。
3、实验药品：氯化钠、蒸馏水
【教学过程】
回顾旧知，复习巩固
教师活动 学生活动 设计意图
1.溶液的定义 2.溶液的三大特征 3.溶液的组成 4.溶液的微观世界 学生回忆，共同回答 为溶液的配制学习做好知识铺垫
情境导入，引入新课
教师活动 学生活动 设计意图
展示一包食盐 1、 观察食盐的颜色、状态。 2、 说说食盐的味道。 3、 食盐的用途很多，请同学们根据你的生活经验和查阅报纸、书刊、上网了解食盐的用途。 一、氯化钠 根据学生所谈到的食盐的用途，引导学生归纳 氯化钠在医疗、农业、食品、工业和交通等方面的用途。 ⒈氯化钠的用途 投影图片：氯化钠的用途介绍食盐在生活中的妙用。 同学交流。谈谈自己所了 解到的食盐的用途。 整理、归纳： ⒈医疗上：配制生理盐水、用盐水消毒和漱口等。 ⒉农业上：用 10%－16%的氯化钠溶液来选种。 ⒊食品业：用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，使这些食品风味独特，还延长保质期。 ⒋工业上：重要的化工原料。 ⒌交通上：将氯化钠撒在雪上，可使路面积雪消融，减少事故的发生。 学生观看资料图片。了解食盐在日常生活中的一些妙用。 食盐是学生非常熟 悉的物质，让学生 在自己熟悉的生活 情景中学习化学， 理解化学与日常生 活的密切关系。解 决生活中有关的实 际问题，可以激发 学生学习化学的积 极性，触发学生的 求知欲，使学生感 到学有所用。
讨论探究，深入学习
教师活动 学生活动 设计意图
⒉氯化钠的生理作用： 讲解： 食盐是重要的调味品。食用的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。 钠离子：维持细胞内外正常的水分分布，促进细胞内外物质交换。 氯离子是胃液中的主要成分，有促生盐酸帮助消化、增进食欲的作用。补充食盐可补充出汗、排尿等排出的氯化钠。 需注意的是不能长期过量食用食盐，而钠离子摄入过少会使钾离子进入血液，使血液变稠，皮肤变黄。 ⒊介绍氯化钠的分布： 提出问题： 同学们知道那些地方蕴藏有大量的氯化钠吗？ ⒋食盐的制取： 你想知道如何从海水中提取食盐吗？ ① 海水晒盐： 提取自然界中的氯化钠：将海水、盐湖、盐井中的水，先蒸发其中的水分，达到饱和再蒸发食盐就会析出。这样制得的食盐中含有很多杂质，又叫粗盐。 投影图片：盐田 你想知道工业上是如何制食盐的吗？ ②工业制食盐的过程。 聆听讲解。 学生看书思考、回 答： 自然界中的海水、盐 湖、盐井、盐矿中蕴 藏有大量的氯化钠 观看图片，获取新的 知识。 了解工业制食盐的 大概过程。 让学生了解氯化钠 重要的生理作用。 养成看书、思考的 学习习惯，增强学 生理解、归纳能力 。 通过多媒体演示使 学生切身体会化学 和生产的密切联 系。 激发学生的探究 欲，了解食盐的几种制取方法。
二、海水晒盐 1、讲解海水晒盐的原理 2、展示图片过程 3、讲解：粗盐中有很多不溶性杂质和可溶性杂 质，难溶性杂质可以用过滤的方法去除。 学生生了解苦卤和海 水晒盐的原理。
动手操作，体验快乐
三、一定浓度的氯化钠溶液的配制 （讲解）配制 50 克质量分数为 6%的氯化钠溶液 (1) 计算：计算氯化钠的质量和水的体积。 氯化钠的质量为 50g×6%＝3g， 水的质量为 50g－3g＝47g，体积 47mL。 (2)称量：用托盘天平称量 3g 氯化钠，放入烧杯中 用量筒量取 47mL 的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (3)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠全部溶解。 （4）装瓶、贴标签 实验室现在需要一些 6%的氯化钠溶液，请同学 配置 50 克 6%的氯化钠溶液。 学生分组实验 边演示边讲解 培养学生动手实验 的能力
交流分享，总结提升
六、板书设计
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
一、氯化钠
⒈氯化钠的用途
医疗上：配制生理盐水（100g 水中含有 0.9g 医用氯化钠）
农业上：用 10%－16%的氯化钠溶液来选种。
食品业：用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，使这些食品风味独特，还延长保质期。
工业上：重要的化工原料。
交通上：将氯化钠撒在雪上，可使路面积雪消融，减少事故的发生。
⒉氯化钠的生理作用：
⒊氯化钠的分布：
二、海水晒盐
三、一定浓度的氯化钠溶液的配制
配制 50 克质量分数为 6%的氯化钠溶液
(1)计算、(2)称量、(3)溶解、(4)装瓶

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