资源简介

第五单元 生活在国际社会
第二课 多极世界有规则
第三课时 世界贸易的“游戏规则”
⊙ 教学设计思想
教材分析：
“世界贸易的‘游戏规则’”──主要阐述了世界贸易组织在经济全球化、一体化的时代所扮演的重要角色及其目标。最后，教材特别指出中国加入世贸组织后所面临的机遇和挑战。如何遵守WTO的规则，争取更大的发展机会和空间，是我们当前面临的主要问题。在国际间经济竞争日益成为主要竞争内容的今天，WTO的作用日益显著，理解了他的规则才能让我们在世界经济一体化的浪潮中不被淘汰。这已经是现代社会个人、国家、组织存在、发展的一个基本要求，适应规则，理解规则越来越成为我们生活的一个重要部分，通过本课的学习能帮助学生更好的理解这一点。
课程标准
5-4 列举某些重要的国际组织，知道它们在处理国际事务中的作用。
教学目标
知识与技能：
1、结合二战后期的世界局势，运用结构图、文字资料、照片等，认识国际关系规则的制定者──联合国在国际社会中的角色及其作用，并结合当前联合国的改革，认识联合国在当今社会中的发展趋势。
2、了解一些重要的国际组织（如联合国、WTO）的作用，以及中国在这些组织中的作用与地位。
过程与方法：
2. 教是为了不教，让学生带着问题去阅读，既能集中学生的注意力，熟悉课本知识，又能将浅表的知识自主掌握，提高听课效率。通过指导学生阅读课本，培养学生对历史事物的鉴别和理解能力。培养学生能辨证地分析的能力。培养学生搜集资料，分析资料，获取信息的能力。
情感态度价值观：引导学生学会用公平公正的角度看待规则
重点与难点分析：
重点：WTO的形成及在世界贸易中的作用
中国加入WTO的利弊
难点：世界贸易组织的职能
教学方法
启发式。对比法。直观教学法。角色辩论。合作探究法（组织学生自主合作探究，教师适当引导和评价。）
教学准备;
教师：多媒体课件制作、有关资料整理编辑
学生：预习、寻找有关资料熟悉拓展课本知识
⊙ 教学流程整体构架
环节 教学设计 设计意图
影像导入 播放视频“中国加入世界贸易组织”出示材料：中国“入世”的历程问题：从上面的材料中你能体会到什么？ 中国入世如此的艰难我们为什么还要加入？ 通过中国加入WTO的艰难历程和加入之后的庆祝引起对WTO的关注。
环节二 WTO的三大职能1、制定和规范国际多边贸易规则2、组织多边贸易谈判3、解决成员之间的贸易争端资料体现了WTO的公平贸易原则和非歧视原则。 简单介绍WTO的职能为后面的教学作好准备。
环节三 纺织贸易战 中国绝地反击美国的做法违反了世界贸易组织的什么原则？倾销与反倾销对国家经济发展会带来什么影响？你还知道有哪些与之相关的事件？面对他国的倾销和反倾销我国企业该怎么办？中国与欧盟纺织品贸易争端的解决说明了什么？材料说明加入WTO对我国经济发展带来什么影响？ 通过对近年来，特别是今年以来的，中国与其他国家的贸易纠纷来理解，世界贸易组织的规则，同时在这其中可以看到中国加入世界贸易组织的意义，以及我们对外贸易仍然面临的挑战。
环节四 中国加入世界贸易组织利弊谈：要求学生利用事先的准备进行一场短时间的辩论会，分别依据课本的材料和自己收集的资料，谈谈入世给我们带来利与弊。 通过自主学习在讨论中加深对该问题的认识。
板书设计：
世界贸易的“游戏规则”
一．WTO的成立、发展
二．WTO的基本职能、原则与作用
三．中国与WTO
⊙ 学与教的过程
【展示】。
导入
播放视频“中国加入世界贸易组织”
出示材料：中国“入世”的历程
中国是1947年成立的关贸总协定创始国之一。
1984年4月，中国取得了总协定观察员地位。
1986年7月，中国向总协定正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请
1986年9月，中国开始全面参与了关贸总协定乌拉圭回合多边贸易谈判。
1987年3月，关贸总协定设立中国工作组
1994年4月中国签署了乌拉圭回合最后文件和世界贸易组织协定。
1994年11月，中国提出在年底完成复关的实质性谈判，并成为定于1995年1月1日成立的世界贸易组织创始成员的要求
1995年7月11日，世贸组织决定接纳中国为该组织的观察员。
2001年11月9日至13日在卡塔尔首都多哈举行第4次部长级会议，表决同意中国加入该组织。
【提问】：从上面的材料中你能体会到什么？
中国入世如此的艰难我们为什么还要加入？
通过中国加入WTO的艰难历程和加入之后的庆祝引起对WTO的关注
环节二
http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )WTO的三大职能
1、制定和规范国际多边贸易规则
2、组织多边贸易谈判
3、解决成员之间的贸易争端
世界贸易组织的基本原则是非歧视贸易原则，包括最惠国待遇和国民待遇条款；可预见的和不断扩大的市场准入程度，主要是对关税的规定；促进公平竞争，致力于建立开放、公平、无扭曲竞争的“自由贸易”环境和规则；鼓励发展与经济改革。
根据上述介绍谈谈世界贸易组织与自由贸易区和关税同盟的区别与联系，并画出相应的关系图。
上述资料体现了WTO的公平贸易原则和非歧视原则。
简单介绍WTO的职能为后面的教学作好准备
环节三
纺织贸易战 中国绝地反击
【承转】
【展示】
材料一：美国商务部11月18日宣布，决定对来自中国的乳罩、长袍、针织品三大类纺织品设立新的配额限制，理由是中国这几种纺织品对美出口激增。
　　美国政府不顾事实作出磋商决定，违背了世贸组织自由贸易、透明度和非歧视原则，不符合CITA公布的《关于针对从中国进口纺织品和服装采取保障措施的程序》，更不符合中国加入世贸组织工作组报告书的有关承诺。作为世贸组织成员，中国政府将保留诉诸世贸组织相关机构维护本国产业权益的权利。
材料二：根据承诺自2005年1月1日起，欧盟、美国、加拿大和土耳其将全部取消对我国纺织品的配额限制 。
材料三：从１９９７年我国反倾销反补贴条例出台以来，截止到２００２年，我国反倾销共立案２２起（其中复审案件１起），保障措施１起。而仅２００２年入世这一年，我国反倾销新立案１０起，比去年全年的案件多了４起。负责反倾销案件调查的国家经贸委产业损害调查局有关人士认为，实施反倾销调查和措施后，受损害产业得到较快康复和发展。例如，对２０００年以前立案且已作出最终裁定的新闻纸、聚酯薄膜、丙烯酸酯、冷轧硅钢片、不锈钢冷轧薄板、二氯甲烷等６个产业的统计，立案之前生产能力合计为１０６万吨，２００２年生产能力增长了１８％、产量增长了１９％、销售收入增长了３１％、税前利润增长了２８３％、开工率增长４３％。
材料四：５月份以来，中欧和中美纺织品贸易的摩擦不断升级。在中国释出调高纺织品出口关税的善意，而美国和欧盟仍坚持采取设限行动后，中国不得不宣布：自６月１日起取消８１种纺织品出口关税。尽管如此，中美、中欧间并没有关闭协商的大门。经过长达１０个小时的漫长谈判，中国和欧盟６月１１日凌晨在上海终于就解决纺织品贸易问题达成一致，从而避免了双方纺织品贸易摩擦的进一步升级。
【提问】
美国的做法违反了世界贸易组织的什么原则？
倾销与反倾销对国家经济发展会带来什么影响？你还知道有哪些与之相关的事件？面对他国的倾销和反倾销我国企业该怎么办？
中国与欧盟纺织品贸易争端的解决说明了什么？
上述材料说明加入WTO对我国经济发展带来什么影响？
【讨论】学生相互讨论，发表自己的看法。
【归纳】
通过对近年来，特别是今年以来的，中国与其他国家的贸易纠纷来理解，世界贸易组织的规则，同时在这其中可以看到中国加入世界贸易组织的意义，以及我们对外贸易仍然面临的挑战
环节四
【思考】
【讨论】学生相互讨论，发表自己的看法。
【归纳】
中国加入世界贸易组织利弊谈：
要求学生利用事先的准备进行一场短时间的辩论会，分别依据课本的材料和自己收集的资料，谈谈入世给我们带来利与弊。
通过自主学习在讨论中加深对该问题的认识。
⊙ 课后反思
本节课教师重学法指导，让学生从背景（原因），发生时间、地点、经过、主要内容、性质、意义（影响）等要素了解历史事件，本课运用多媒体教学手段进行学历史方法教学。发挥学生的主体作用，引导学生从品读历史，浅表认知→透视历史，深入浅出→感悟历史 ，理性思考等环节在现实经验中寻找新文化运动和五四运动的现实意义和历史意义。将学生带入具体的历史情境中进行学习，加上多媒体课件进行展示，更使情景交融，达到理解深化的意图。本课设置的问题较多，教师可以根据学生的实际情况，进行取舍。

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