人教版化学九年级上册 6.2 二氧化碳的制取研究 教案

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人教版化学九年级上册 6.2 二氧化碳的制取研究 教案

资源简介

《二氧化碳制取的研究》教案
一 教学目标
1、知识与技能
(1)了解实验室制取CO2的反应原理
(2)探究试验室中制备CO2的装置
(3)了解实验室中制取气体的思路和方法
2、过程和方法
能合理利用课堂资料,并会利用这些资料设计实验方案
3、情感态度与价值观
从设计装置和制取气体的过程中获取成就感。进一步增强学习化学的自信心
二、教学重点
探究实验室中制取CO2的装置,并制取CO2
三、教学难点
实验室里制取气体的思路和方法
四、教学方法
理解资料——分析探究——归纳总结——反思小结
五、教具准备
多媒体课件
六、教学过程
(一)、复习旧课
[师]在第2单元我们在实验室里制取过02,第4单元还介绍过H2的一些性质,首先,我们回顾一下这两种气体的制备方法:
[课件展示]实验室制取02,H2的药品,反应原理,仪器装置,收集方法及检验方法
[学生讨论]通过比较两种气体的制取装置,找出两套装置的不同,并思考选用的原因
[师]我们身边熟悉的气体除02和H2外,还有什么呢?
(二)、引出新课
[师]今天我们一起来探究实验室制取CO2的方法,首先大家阅读课本113页。
[提问学生]实验室中是用哪些药品制取CO2的?
[学生回答] 大理石(或石灰石,主要成分都是碳酸钙CaCO3);固体
稀盐酸(HCl的水溶液); 液体
[课件展示]制取CO2的药品及反应原理,并讲解选用这些药品的原因;剖析制取CO2的化学方程式: CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
[师]知道了制取CO2的药品和反应原理,那我们如何设计一套完整的装置制取出CO2呢?
[课件展示]02和H2的仪器装置。
[学生讨论]阅读课本113页内容,选择实验室制取气体装置的思路与方法:
1、在选择发生装置时要考虑哪些因素
从两个方面考虑:反应的条件
药品的状态
结论:制氧装置——适用于反应物是固体且需加热
制氢装置——适用于反应物有两种[固体和液体]且不需加热
2、在选择收集装置时应以什么为依据
Ⅰ、气体的密度与空气比较
Ⅱ、气体在水中的溶解性
[学生归纳]实验室制CO2应选用哪套装置?应选何种方法收集?
[课件展示]实验室制取CO2的制取装置和收集装置,及装置中的注意事项,制取CO2的步骤
[提问学生]怎样检验生成的气体是CO2呢?又如何验满呢?
[课件展示]CO2的检验和验满方法
检验:将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则证明该气体就是CO2
验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明CO2已集满。
(三)、课堂小结
1、实验室里制取气体的思路
①、选择反应原理
②、选择合适的实验装置
③、确定制取气体的步骤
2、知道实验室里可用大理石和稀盐酸反应制取CO2的装置
3、学会选择并组装实验室制取CO2的装置
(四)、巩固练习
【课件展示】
(五)、布置作业
习题2,3,4
板书设计
课题2 二氧化碳制取的研究
一、反应药品
大理石(或石灰石,主要成分都是碳酸钙CaCO3);固体
稀盐酸(HCl的水溶液);液体
二、反应原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
三、制取装置
发生装置(与制H2的装置相似)
收集装置(向上排空气法)
四.实验步骤:1.组2.查3.装(先固-后液) 4.收.
五、检验和验满
检验:将气体通入澄清石灰水
验满:将燃着的木条放在集气瓶口
六.注意事项:
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