资源简介

4.2以礼待人
目标提炼
课标要求 学习目标
遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 知识目标：了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。
能力目标：能够在具体情境中表达、展现文明有礼。
情感、态度和价值观目标：体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。
自主学习
一、待人礼为先
1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼是一个人立身处世的前提。
3.文明有礼促进社会和谐。
4.文明有礼体现国家形象。
二、做文明有礼的人
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
课堂探究
　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《增广贤文》
　　释义：一句同情理解的话，就能给人莫大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也会感到温暖；而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎炎夏日，也会感到阵阵的严寒。
　　这启示我们要做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
怎样做文明有礼的人？
(
智辨是非
1.好朋友之间交往应顺其自然，无须礼仪。(×)
2.“孔融让梨”这一典故，告诉我们在家庭交往中要学会谦让。(√)
3.文明有礼完全是个人的事，与国家形象无关。(×)
4.文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现，与科学文化素质无关。(×)
5.“十里一风，百里一俗。”因此，到不同的地方，我们应当入乡随俗。(√)
小试牛刀
(一)待人礼为先
1.(政治认同)对天安门广场的升旗仪式你定不陌生，中华民族的风采由国旗班战士们的礼仪向世人展示。以下有关“礼仪”的内容中正确的是(A)
题1图
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征
②文明有礼体现国家形象
③礼仪是一门学问，有特定的要求
④一个人具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
2.赫拉克利特曾说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”下列关于“礼”的说法不正确的是(C)
A.礼能体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
B.文明有礼是一个人立身处世的前提
C.文明礼貌是处理人与人之间关系的一种法律行为规范
D.文明有礼是思想道德素质和科学文化素质的外在表现
(二)做文明有礼的人
3.(道德修养)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是(B)
A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗
B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了
课后训练
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1.中国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列礼貌用语使用不当的是(C)
　　　　　　　　　　　　
A.学声乐的李强想请专业老师指点，应说“赐教”
B.做不出数学题的王英向同学求助，应说“打扰”
C.陪朋友闲聊的小勇中途接个电话，应说“告辞”
D.小明跟随父母去探望附近的叔叔，应说“拜访”
2.(2021东莞一模)文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化素养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。下列言行符合文明礼貌要求的是(D)
①奶奶啰嗦，她说话时我当没听见
②校园里，只向自己班的老师问好
③不小心踩到别人的脚，诚恳道歉
④看电影时，把手机调成静音模式
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.(2021肇庆一模)文明有礼对于我们来说十分重要，在当今就业竞争中，学历只占部分，而得体的言行举止会使你在竞争中占据更大优势。这告诉我们(C)
A.当今社会，文明有礼比学历更重要
B.文明有礼一定能赢得他人的尊重和认可
C.文明有礼是一个人立身处世的前提
D.做到文明有礼就能够在竞争中获得成功
4.清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”下列对此理解不正确的是(D)
A.文明有礼能够促进社会和谐，体现国家形象
B.是否文明礼貌，不只是个人的私事和小事
C.礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式
D.礼仪周全，人们就能相互尊重与文明交往
5.(道德修养)(2021深圳联考二模)深圳某司机在路口主动减缓车速停车，为行人让行。两名小学生经过车前，向该司机鞠躬道谢。若要报道这一场景，最适合的标题是(B)
A.互助互爱有担当，和谐社会我共创
B.关爱他人暖人心，文明有礼显风范
C.热心公益当尽心，助人为乐应提倡
D.相互宽容是美德，照顾儿童须细心
6.(政治认同)中国自古就是礼仪之邦，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列能体现文明有礼这一秉性的句子是(D)
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心
③礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也
④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
7.(2021南海二模)参加社交活动应注意：男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹。这告诉我们(B)
A.文明有礼貌是公民立身处世的前提和要求
B.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
C.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
D.做文明有礼的人，要在社会中学习与观察
8.某校获得“文明之星”荣誉称号，下表是对该校学生行为统计的部分结果。可见，做文明有礼的人(B)
内容 做到 基本做到 没做到
你平时不留怪异发型、披头散发 46.5% 47.2% 6.3%
你会使用常用文明礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系等 56.3% 37.2% 6.5%
你不在墙壁、课桌等学校公共场所留下涂鸦之作 66.3% 27.2% 6.5%
A.着装上应享有绝对自由
B.应举止端庄，用语文明
C.在校期间文明有礼即可
D.偶尔说粗话也无可厚非
9.(政治认同)(2021澄海期末)中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们(C)
①文明礼仪关系国家和民族的形象
②具有漂亮的外表是展示文明礼仪的前提
③文明有礼是社会关系的基石
④按照礼仪要求去做，会让我们更加优雅
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
10.小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有(A)
①为人子，方少时，亲师友，习礼仪
②苟不教，性乃迁，教之道，贵以专
③或饮食，或坐走，长者先，幼者后
④昔孟母，择邻处，子不学，断机杼
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
11.2021年10月，许多网友晒出冬奥组委给落选志愿者发来的感谢信，字里行间有遗憾，但更多是温暖和感动。从感谢信中我们可以学习的沟通技巧是(A)
　　我们非常遗憾地通知您，由于新冠肺炎疫情影响、赛会志愿服务岗位数量限制等原因，将无法为您提供赛会志愿者服务岗位。 　　虽然您没有成为北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者，但是每一名志愿者申请人都是优秀的奥林匹克精神和志愿精神的弘扬者。 　　让我们一起向未来！ 　　祝您身体健康、工作顺利！ 2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会 2021年10月
①有“礼”，语言文明，态度谦和
②有“理”，晓之以理，有礼有节
③有“爱”，尊重他人，换位思考
④有“义”，不留情面，正面指正
A.①②　 B.①③　
C.②④　 D.③④
12.(道德修养)(2021广东模拟)随着手机的广泛使用，围绕手机滋生的人际交往和社会问题也越来越多。为此，央视新闻分享了30条手机使用礼仪：摘下耳机跟人打招呼；对方专心跟你交谈时，不要只顾玩手机……得到了网友的普遍认可。遵守这些礼仪(B)
①是一个人内在修养的外在表现
②体现了对他人的尊重
③纯属个人私事，无足轻重
④能促进人际交往更加和谐
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
二、非选择题
13.(道德修养)(14分)(2021高州期中)阅读材料，回答问题。
小东喜欢用记日记的方式记录生活中的点点滴滴。让我们阅读其中的两个片段，分享他的收获与思考。
　　片段一　2021年9月21日　星期二
　　今天是中秋节，爸爸和妈妈带我去和住在乡下的爷爷奶奶一起过节。在去往火车站的地铁上，我看到了一个不文明的现象：一个男子脱鞋平躺在座椅上，一个人独占4个座位，让一旁乘客感到百般无奈。
　　片段二　2021年10月30日　星期六
　　社会生活中，我总能看到这样的现象：过马路横跨栅栏隔离(绿化)带；吃完东西随手乱丢包装袋；公交车上让座不主动；乱摘采花草树木；半夜打牌、唱歌、猜拳扰民。
(1)请你运用所学的知识，评析片段一中男子的行为。(8分)
(2)结合片段一和片段二，请你运用“以礼待人”的知识，从公民角度，谈谈上述材料给我们什么启示。(6分)
14.(政治认同、道德修养)(16分)阅读材料，回答问题。
　　材料一　凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
知耻近乎勇。 ——《礼记 中庸》
　　材料二　习近平总书记指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式。礼仪作为一种制度规范和价值载体，具有成风化人的教化功能。努力实现社会文明程度得到新提高的目标，需要积极推进礼仪教育，不断提升人民群众文明素养，推动全社会形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。
(1)请根据材料一的内容书写两句关于文明礼仪的名言警句。(4分)
不
(2)礼仪具有成风化人的教化功能，请你结合材料谈谈推进礼仪教育的重要性。(6分)
(3)积极推进礼仪教育，不断提升人民群众文明素养，青少年该怎么做？(6分)

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