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往来在区域之间
第一单元 第二课 乡村与城市
一、区域联系的表现
猜猜这幅画里描绘的水果是什么？
《石榴》吴冠中 画，1990
一、区域联系的表现
小调查
产地
我们能够买到各地出产的水果，这个现象说明了什么？
陕西
新疆
海南
新疆
海南
宁波奉化
云南
　　你最喜欢吃的水果是什么？你知道它是哪里出产的吗？
为满足人们物质生活的多样化需求，各区域之间会发生联系
似火石榴映小山，繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云环。
——杜牧《山石榴》
二、区域联系的原因
陕西
品种：粉红石榴、软籽石榴
山东
品种：大青皮、白石榴
新疆
品种：叶城石榴、皮牙曼石榴、喀什甜石榴
安徽
品种：玉石籽石榴、
青皮、笨石榴
四川
品种：青皮石榴
广西
品种：胭脂红石榴。
云南
品种：铜壳石榴、
红壳石榴、青壳石榴。
河南
品种：大白甜、大红甜、大红袍、河阴石榴。
任务一：
1.看图指出我国石榴的主要产地和主要品种。
2.猜想这些省份的石榴为什么会举国闻名？
自然条件适宜是主要原因
温州的石榴吃货可以吃到各地的美味石榴，说明了什么？
二、区域联系的原因
各区域发生联系，优势互补，满足了人们的物质生活需要。
图1-29 查询外地信息
图1-30 不同区域的物资流动
信息联系
物产联系
三、区域联系的方面
任务二：
1.看右图，指出图中案例体现了区域交流的哪些方面？
（可从以下角度思考：物产、人才、文化、信息、技术……）
2.列举本地与外地之间交流与合作的事例，至少举三个方面。
三、区域联系的方面
人才联系
文化联系
经济联系
方面 事例
物产
温州鸭舌畅销全国
文化
温州引进道尔顿学校
人才
温州出台“人才新政40”条 含金量十足
结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了
区域之间哪些方面的联系。
(1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。”
(2) “喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果，
请问什么时候到货？”
(3)“明年上半年，我要去新疆支教。”
(4) “我经常通过教学网站下载教学资源。
和其他老师交流教学心得。”
文化联系
物产联系
人才联系
信息联系
牛刀小试
乡村聚落
城市聚落
差异
交流
物产
经济
文化
信息
技术
人才
景观
生产生活
课堂小结
本地的优势劣势
区域间应加强联系、
优势互补、共同繁荣
1.山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。这表明区域之间需要（ ）
A．在自然条件上保持一致 B．在经济发展上优势互补
C．在文化、信息上保持联系 D．在物产上保持一致
2. 下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（ ）
A．浙江余姚的杨梅销往上海 B．北京某大学生在网上查询人才市场的信息
C．浙江温州的居民到四川投资建厂 D．内地青少年代表到香港参加文艺演出
3. 乡村聚落的人们主要从事的工作（ ）
A．纺织业 B．耕作业 C．饮食服务业 D．邮电业
B
小试牛刀
B
D

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