资源简介

《改革开放的年代》教学设计
教材分析：
课文开篇点明党的十一届三中全会的召开是新中国成立以来我党历史上的伟大转折。会议作出了把全党工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，发展经济、实行对内改革与对外开放是这一政策的必然产物。三十多年来，我国在政治、经济、文化等领域都取得了巨大成就，综合国力显著增强，人民生活水平日益提高。
课程标准
1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
（知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。新时期最鲜明的特点，就是改革开放。）
1-2列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
教学目标
（1）知识与技能：掌握十一届三中全会的召开及其意义；知道我国改革开放政策的基本内容及成就；学会正确对待改革开放带来的变化。
（2）过程与方法：通过调查和比较改革开放前后人民生活水平的巨变，认识十一届三中全会是中国历史的伟大转折；通过分析讨论成就取得的原因，认识党的战略决策方针的正确性。
（3）情感、态度、价值观：引导学生关注社会发展，增强爱国情感，使学生树立为民族的强大而努力学习的理想，拥护国家改革开放的政策。
■教学重点与难点
教学重点：十一届三中全会的召开及改革开放的成就。
教学难点：改革开放的重大意义。
■教学方法
情感体验法、讨论—发现法
■教学准备;
教师：多媒体课件制作、有关资料整理编辑
学生：采访长辈或当地老人，了解改革开放前后城市和农村家庭生活的变化；了解本地人民的社会生活变化；收集实物或图片资料，调查某种生活物品的变化情况。
⊙ 教学流程整体构架
　 教学活动程序 设计意图
导入新课 MTV《春天的故事》导入新课 创设情境，激发兴趣
感受生活 小组汇报通过走访调查等方式获得的改革开放所带来的各方面变化的事实、图片 通过走访调查等方式来锻炼学生的社会实践能力和合作能力；通过小组汇报结果，密切联系生活实际，激发每个学生对改革开放后变化的感受
探究 阅读教材第23页的内容，说说十一届三中全会的有关情况，为什么说它是中国历史的一个伟大转折？ 培养学生分析归纳问题的能力
改革 思考并回答：中国为什么要实行改革？改革首先从哪里开始，具体内容又是什么？通过30年的改革我国取得哪些成就？（引导学生联系所学知识略谈计划经济体制存在的弊端。教师举例说明家庭联产承包责任制、多种所有制经济、计划经济、市场经济的概念，展示小岗村今昔的不同变化、欣欣向荣的市场经济等图片） 培养学生分析归纳问题的能力，通过分析展示，要学生明白国家要发展，人民要富裕，一定要改革，改革的目的是为了更好的解放和发展生产力，完善社会主义制度。
对外开放 探究对外开放的格局是怎样形成的，对外开放又给中国带来什么影响？ 培养学生分析看图能力，引导学生了解我国由点到线，由线到面，最终形成多层次、有重点的全方位对外开放的新格局的过程；明确对外开放是改革和建设必不可少的条件我们应当吸取和利用世界各国创造的一切先进文明成果发展社会主义。实行对外开放是我国长期的基本国策。
展示改革开放30年来我国在各方面取得的成就 通过一系列详实的资料数字感受改革开放带来的巨大成就，引导学生关注社会发展，增强爱国情感，再一次认识改革开放的方针政策是完全正确的，是富有强大的生命力。
课堂小结 回首过去，展望未来 增强学生的爱国情感，以及为实现社会主义现代化努力学习，掌握本领的责任意识。
板书设计：
改革开放的年代
开始于
中共十一届三中全会（时间、内容、历史意义）
农村 城市
改革开放
沿海 全方位 加入WTO
⊙ 学与教的过程
新课导入
【演示】音乐《春天的故事》 ( ctdgs.wma )，创设情境。
【提问】 “有一位 老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人 。 老人在1979年“画了一个圈”是指什么？
【活动】：1. 缅怀邓小平。 ( dengxiaoping.doc )
【总结】对于邓小平的历史功绩，江泽民曾有过这样的评价：如果没有邓小平，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。邓小平是中国改革开放的总设计师，是他带领中国人民进入了中国特色社会主义的历史新时期，是他带领中国人民“富起来”。
下面我们就请事实来说话，请同学们说说你们访谈和调查的结果和感受吧。
【演示】感受身边不平凡的变化。
【活动】小组限时汇报展示课前准备的资料、图片。
【总结】从同学们的精彩汇报中，我们感受到改革开放的春风已吹遍了祖国各地，农村和城市人们的生活经历了翻天覆地的变化，我们也感到身边的一切都在变化。这些变化是从哪一历史事件开始的呢？(中共十一届三中全会)
【活动】 阅读教材第23页的内容，说说十一届三中全会的有关情况，为什么说它是中国历史的一个伟大转折？
引导学生归纳分析全会的内容及意义。
【总结】全会恢复了马克思主义路线；把党和国家的工作重心转移到经济建设上来；邓小平成为中国共产党第二代领导集体的核心。中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时期。新时期最鲜明的特点就是改革开放。
【承转】改革开放又包括改革和开放。我们先来了解改革的有关情况。
【提问】阅读教材第23页的内容，思考并回答：中国为什么要实行改革？改革首先从哪里开始，具体内容又是什么？通过30年的改革我国取得哪些成就？
（引导学生联系所学知识略谈计划经济体制存在的弊端。教师举例说明家庭联产承包责任制、多种所有制经济、计划经济、市场经济的概念，展示小岗村今昔的不同变化、欣欣向荣的市场经济等图片）
【总结】看来国家要发展，人民要富裕，一定要改革。党和人民锐意改革，努力奋斗，使整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。安定团结的政治局面不断巩固，十三亿人民正在向全面小康生活迈进。虽然世界风云急剧变化，但中国的社会主义制度已经受住了严峻的考验，并显示了强大的生命力。
【承转】中国改革取得了巨大成就。下面我们再来一起探究对外开放的格局是怎样形成的，对外开放又给中国带来什么影响？
【演示】《对外开放格局形势图》。 ( kaifangtu.doc )
引导学生了解我国由点到线，由线到面，最终形成多层次、有重点的全方位对外开放的新格局的过程；正确看待开放带来的正面和负面影响。
【提问】中国为什么一定要加入世界贸易组织 ( shimao.doc )组织？
引导学生结合中国近代史，总结历史经验：中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。中国的发展离不开世界，封闭只能导致落后。
【总结】对外开放是改革和建设必不可少的条件。我们应当吸取和利用世界各国创造的一切先进文明成果发展社会主义。实行对外开放是我国长期的基本国策。
【陈述并展示部分数据】2008年是改革开放30周年。从１９７８年到２００７年，我国进出口总额从２０６亿美元提高到２１７３７亿美元、跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长，实际使用外资额累计近１００００亿美元。广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。
我们坚持以经济建设为中心，我国综合国力迈上新台阶。从１９７８年到２００７年，我国国内生产总值由３６４５亿元增长到２４．９５万亿元，年均实际增长９．８％，是同期世界经济年均增长率的３倍多，我国经济总量上升为世界第四。我们依靠自己力量稳定解决了１３亿人口吃饭问题。我国主要农产品和工业品产量已居世界第一，具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新。
我们着力保障和改善民生，人民生活总体上达到小康水平。这３０年是我国城乡居民收入增长最快、得到实惠最多的时期。从１９７８年到２００７年，全国城镇居民人均可支配收入由３４３元增加到１３７８６元，实际增长６．５倍；农民人均纯收入由１３４元增加到４１４０元，实际增长６．３倍；农村贫困人口从２．５亿减少到１４００多万。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变。 （选自胡锦涛在纪念改革开放30周年会议上的讲话）
【提问】改革开放30年来我国在各方面取得的成就说明了什么？对我国今后发展有何启示？
【总结】改革开放的方针政策是完全正确的，富有强大的生命力。正因为有了改革开放，才使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，使中国人民生活水平得到了前所未有的提高。它是新中国成立以来我党历史的伟大转折，是我国社会主义现代化建设进入新时期的标志。
今后，我们仍将继续坚持改革开放的方针政策，不断深化改革，扩大开放，把中国特色社会主义事业不断推向前进！
【小结】中国的改革开放始于1978年召开的中国共产党十一届三中全会，经历了从农村改革到城市改革，从经济体制的改革到各方面体制的改革，从对内搞活到对外开放的进程。邓小平是这场改革的主要领导人，是中国改革开放的总设计师。经济体制改革和对外开放，是加速我国社会主义现代化建设的两个车轮，它必将使中华民族经济腾飞。
【课外拓展】开展社会实践活动：
活动主题：改革开放的伟大成就
活动要求：
1、课后搜集和整理改革开放以来介绍我国经济和社会发展的相关文章、图片和影视作品。
2、筛选和整理历史资料，编写图文结合的历史专刊。
【课堂练习】
1、改革开放使中国发生了历史性的巨大变化。从1978年到2007年，我国国内生产总值从3645亿元增长到249530亿元，经济总量从世界第10位跃至第4位；城镇居民人均可支配收入由343元提高到13786元；农民人均纯收入由134元提高到4140元。
（1）小名从报纸上看到以上材料后，查阅了相关资料，他认为1978年是中国历史上具有开创意义的一年。请你运用所学知识证明他的观点。
（2）列表比较是我们处理信息的一种好方法。小名同学根据上述材料制成如下表格，请帮助他完成表内空白部分内容。
项目 年代 1978年 2007年 我的分析与认识
国民经济
经济总量国际位次 10 4
人民生活水平 城镇居民人均可支配收入 343元 13786元
2、开学初，某校学生以“改革开放30年，风云激荡台州湾”为主题开展研究性学习活动。请你一起参与：
【信息收集】
第一小组通过实地采访收集到以下信息：据当年“秘密分田到户”的亲历者李宏响回忆，1977年，临海黄坦公社皂树村第三小队偷偷分了田；1980年以后，他们已经正大光明种“自己的田”了。
（1）皂树村为什么能实现从“偷偷”分田到正大光明种“自己的田”的转变？
第二小组通过上网收集到以下信息：
信息一：1998年8月8日，台州民营企业生产的吉利牌家用汽车投产下线。这是中国民营企业生产的第一辆汽车。
信息二：2008年，经国务院批准，玉环大麦屿港区升级为国家一类口岸。在此之前，该港已先后开辟了至印尼、日本、韩国、越南、挪威的航线。
（2）从以上两则信息中分析，这些成果分别得益于国家的哪些政策？
【活动启思】
（3）通过参与上述活动，你一定有了许多感悟。请谈谈参与这类活动对你今后的学习有何启示？
⊙ 课后反思
本课时主要想让学生理解党的方针政策的正确性，感受改革开放带来的巨大变化。要注意让课堂与生活紧密相连。知识的引入和应用要切实联系个人生活和社会实际；知识的讲授要充分考虑学生已有的经验和体验。本课时教学不只是一个认知过程，也是一个情感体验、感悟的过程。
改革
对外开放

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