资源简介

教材版本 人教版 学段 九年级 学科 化学
章节 5.3 课题名 利用化学方程式的简单计算 课时 1
教学目标 1．知识与技能⑴ 懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据⑵ 学会利用化学方程式的简单计算。⑶ 掌握解题步骤和格式。过程与方法从生产的实际需要出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题，培养学科间交融的思维方法。情感态度价值观认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中的意义。
教学重点 利用化学方程式计算的步骤和格式。
教学难点 化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。
教具 多媒体课件；
时间安排 一课时
课后小结 本节内容突出部分是计算的格式，大部分学生或多或少的会有一些不完整的方面，需要多次练习。
备注 学生演板展示有利于学生加强记忆
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
[温故知新]化学方程式表示的涵义，以电解水的反应为例。 复习，回顾。 回顾化学方程式中的质关系。
[创设情境]二氧化硫是空气的主要污染物之一，煤炭中往往含有硫，直接燃烧产生的二氧化硫会污染环境。 [引入新课]含硫400 g的煤炭燃烧时生成二氧化硫的质量是多少呢？化学方程式计算的依据是什么？利用化学方程式可以得出反应物和生成物之间的质量关系。通过二氧化硫的质量求算讲解利用化学方程式计算的一般过程。[例题讲解]解：设生成二氧化硫的质量为x。S+O2 —— SO232 64400g x= X=800g答：生成二氧化硫的质量为800g。解题的步骤1，设未知量。2，写出反应的化学方程式。3，标出已知量、未知量。4，列比例式。5, 解比例式。6，简明写出答案。 思考，讨论。思考听讲记忆做好笔记 激发学生的思考能力。规范学生
[课堂练习]1、若要产生800g的二氧化硫需要参与反应的硫的质量是多少？你会做吗？2、已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢（H2)，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧(O2)来满足这些液氢的完全燃烧？3、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？ 练习 及时反馈学习效果
[课堂讲解]1，学生进行演板。2，教师进行订正。[巩固提高]把氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g放入大试管中加热，充分反应后冷却、称量，剩余固体质量为10.7g。（1）反应产生氧气的质量是多少？（2）剩余固体里有哪些物质？各多少克？（已知相对原子质量：K 39 Cl 35.5 O 16） 演板，订正。 当堂巩固所学知识点，并通过习题来发现自己存在的不足。
[课堂回顾]（1）化学方程式的计算依据是化学反应中反应物和生成物间的质量比关系。（2）化学方程式计算的步骤：①设未知量 ②写出反应的化学方程式 ③写出相关物质的质量比和已知量、未知量 ④列出比例式，求解 ⑤答 回顾，理解，反思。 帮助学生巩固本节课所学知识。
[反馈评价]选择题1．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（ ）A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:162．电解54克水，可得到氢气（ ）A．6克 B．3克C．1.5克 D．8克二. 计算题1. 化学反应：A+2B=C+D，5.6克A跟7.3克B恰好完全反应，生成12.7克C。现要制得0.4克D，则所需A的质量是多少？2. 制取28.4克五氧化二磷，需要多少升标准状况下的氧气？（ 氧气的密度为1.429克/升） 练习 及时反馈学习效果
板书设计
课题3 利用化学方程式的简单计算
一、化学方程式计算的依据是什么？
二、【例1】含硫400 g的煤炭燃烧时生成二氧化硫的质量是多少呢？
【解】（1）设未知量 解：设生成二氧化硫的质量为x。
（2）写出反应的化学方程式 S+O2 —— SO2
（3）标出已知量 32 64
未知量 400g x
（4列比例式 =
（5）解比例式 X=800g
（6）简明写出答案 答：生成二氧化硫的质量为800g。
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