资源简介

(共15张PPT)
第3课
王文君のインコ
学习目标：
1、熟读课文，回忆复习语法。
2、学会描述人，动物，地点，物品等。
単語：
1．ペット（N） うちにはペットがいます。　
　なまえ
2．名前　（N） 取名：名前を付ける ペットの名前は何ですか？ 　
3．ミー　（N） インコ（N）　インイン（N）　
　あたま
4．頭がいい（慣用語）　あのインコは頭がいいです。　 　
　はな
5．話す（V1他） 交谈，说话 ―話します　　―話して　　
　　　　　　　 母と話します。　本当のことを話す。
　　　　　　　 あのインコは日本語も少し話すことができます。　 　
　あそ
6．遊ぶ（V1自）玩　―遊びます　　―遊んで
　　　　　　　 外へ遊びたいです。　 　
7．クラスメート（N） 僕はクラスメートの王文君の家に行きました。　
　 い
8．言う（V1他） 说 ―言います　―言って
　　　　　　 あのインコは「バイバイ」と言いました。 　
単語：
　 はつおん
10．発音（N） 　李さんの日本語の発音がきれいです。　　　　 　 　
11．はっきり（副） 清楚，明确　はっきり分かりました。
　　　　　　 　　　 　頭がはっきりしません。 　
　あいさつ
12．挨拶（N V3） 寒暄，问候　挨拶をします　　挨拶する　　 　
　 さいご
13．最後（N） 　　　最後の授業　　最後まで　　 　
　 と
14．飛ぶ（V1 自動）飞，飞行 －飛びます　－飛んで
　　　　　　　　　　　鳥が空を飛びます。 　　　　 　
9．びっくり（副 V3自） 吃惊　びっくりする―びっくりします
　　　　　　　　　　　　僕はびっくりしました。 　
　 と
15．止まる（V1 自動）停止　－止まります　－止まって
　　　　　　　　　　　　時計が止まりました。
　　　　　　　　　　　　鳥が木の枝にとまります。 　　　　 　
课文
王文君のインコ
土曜日の午後、ぼくはクラスメートの王文君の家に遊びに行きました。
王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。
　インインは私の顔を見てすぐ、「再见」といいました。ぼくはびっくりしました。
文章を読んで、以下の問題を答えてください。
問題１：土曜日、何をしましたか。
問題２：インインは何と言いましたか。
インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」の発音がはっきりわかりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」といいました。
　インインが飛んで、僕の手の上に止まりました。インインの足は固くて冷たかったですが、体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコがほしいです。
問題4：インインの特徴は何ですか。
問題３：インインは日本語ができますか、文章にどこから知っていますか。
N1は…、N2は…。对比描述两种不同的情况或两个不同的事物。
HELLO SUMMER
1.文章で、特徴を表す言葉を探してください。
インインの足は固くて冷たかったですが、体はとても柔らかかったです。
練習しましょう
1.選びましょう
とり
象
キリン
パンダ
2.これから私のペットについて紹介しましょう
例：私の猫
名前：
見かけ(外貌）：
性格：
私としたこと：
例：私の猫

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