资源简介

《奇思妙想》教学设计
教学目标：
1．通过本节课的教学使学生掌握联想的概念
2．掌握联想的三种作用即记忆、思考、创造
3．学会用联想记忆知识、思考问题、创造事物的方法。
教学重点：联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你思考、联想助你创造。
教学难点：联想思考的两种方法接近联想，相反联想
课时安排：1课时
教学过程：?
一、课前问题
首先请同学们看幻灯，这里有8个词，1个数字，一个图形（幻灯1）请1、2小队同学按照先后顺序来记忆，不准打乱顺序，3、4小队同学按照老师的提示来记忆，大家比一比，看哪个小队记得又快又好，时间是1分钟。
老师的提示：北京11岁的小学生林恒涛，在一次下雨天，雨水顺着雨衣滚进鞋里，他通过看舞蹈赏张开的裙子受到启示，把铁丝缝到雨衣的下边，后又通过游泳圈受到启示，把塑料软管放到雨衣下边，发明了充气雨衣。
二、导入课题
同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带你们去看海，不过你们要带着两个问题去看，你看一的大海是什么样子，看到大海你想到了什么？（放一段大海的录相）
小结：?看到了美丽壮观的大海，同学们想到了这么多事物和故事，同学们的这种由一件事物想到另一件与它相关联的事物的心理过程，就叫联想。板书课题的一部分（联想）
三、新授
1.联想的运用
我们看到一件事物能联想到许多与它相关联的事物，不信我们来试试，看到书包你联想到了什么？?
2．联想的三种作用 ?
（1）联想不仅能丰富我们的思维，还能帮助我们记忆，课前给同学们一分钟时间记忆了8个词1个数字和1个图形，谁还记得，记住了什么？是用什么方法记忆的？?
小结：这位同学按照老师的提示把相关联的事物串连在一起记忆，由一件事物想到另一件事物，这种记忆方法叫联想记忆法。
与按先后顺序记忆的方法相比较，你觉得联想记忆有什么好处？?
板书（联想助你记忆）
下面我们要进行一项比赛，看谁记得快，同学们请看，这是12种物体（幻灯2）
请同学们用联想记忆法来记，时间是90秒钟，看谁记得快，你是用什么方法记忆的？? 小结：联想记忆法对我们学习和生活很有帮助，我们可以用联想记忆法来记数字、电话号码、生字和英语单词。
举例：珠朗玛峰的高度是8848米，我们用谐音联想“趴趴试吧”就很容易记住。
生字己、已、巳很容易混淆，用联想法记忆就容易区分，全关巳，全开己，半关半开就是已。
英语单词pen、pencil，钢笔和铅笔发音书写都很相近，用联想记忆法会记得又快又牢。 ?
（2）联想不仅能帮助我们记忆,还能帮助我们思考。板书(联想助你思考)?
教师画简笔画牛，问：同学们请看，这是什么？看到这只牛，你想到了什么？?
小结：这种由一件事物想到另一件与它相近的事物，心理学上称作接近联想（板书：接近联想）。例如：由三月想到桃花，由九月相到菊花，因为桃花、菊花开放的时间正好是三月和九月，这是时间接近联想，由天安门想到人民大会堂，想到人民英雄纪念碑，这是空间接近联想。
(3)在日常生活中很多问题都是通过联想思考法得到解决的,许多发明创造也是靠联想得来的。
同学们,请看这是什么 (出示幻灯4)请对这枚带细齿的草叶进行接近联想。
有的同学想到了锯,你们知道锯是谁发明的吗 ?
鲁班是我国古代著名的工匠,(出示幻灯5),鲁班发明锯的过程靠的就是联想,谁知道鲁班是怎样通过联想发明锯的 ?
小结:联想的好处真不少,还能帮助你创造(板书联想助你创造),在我们生活中,还有很多东西是通过联想创造发明的,你还知道哪些 ?
三、总结:同学们说得都很好,联想能够创造出这么多有用的东西,还能帮助我们记忆和思考问题,它的用途可真大,希望同学们能够学会联想。
板书创计:
?奇思妙想
联想助你记忆
联想助你思考(接近联想、相反联想)?
联想助你创造

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