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综合实践活动指引三年级第二单元《我身边的秋天》教学设计
课题 我身边的秋天 单元 第二单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级
学习目标 1.学会运用多种方法去体验和感受秋天气温的细微变化。2.观察感受进入秋天后自己和家人身体上的各种变化。3.寻找秋天的痕迹，绘制秋天自然笔记。
重点 运用多种方法去体验和感受秋天气温的细微变化。观察感受进入秋天后自己和家人身体上的各种变化。
难点 寻找秋天的痕迹，绘制秋天自然笔记。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你感受到身边秋天的来了吗？你从哪里知道秋天已经来临呢？今天我们一起走进《我身边的秋天》感受秋天的来临吧！出示课题。 欣赏 、思考。 通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课 活动1 观察测量秋天的温度 同学们，当秋天来临的时候，最明显的变化就是气温的变化，你测量过吗？观测记录表日期学生测量数据气象台发布的数据8点气温14点气温20点气温哪些方法感受气温的变化呢？（二）想一想还有哪些方法可以感受气温的细微变化。 学生交流、讨论，然后小组代表发言。 学生1:早晨洗脸的水变凉了…… 学生2：空调用的越来越少了……学生3：早、晚穿的衣服多了……学生4：早晨起来，窗户上的哈水珠越来越多了。学生5：夜晚睡觉时，胳膊放在外面感到冷了。 （三）活动2 身上的秋天当天气变化时，我们最先感觉的就是身体的反应，你能说出自身和家人有哪些变化吗？1）写一写你自身的变化：衣服换成了长袖。2.____________家人的变化1.衣服换成了长袖。2.____________范例：你自身的变化：学生1：衣服换成了长袖了。学生2：吃饭时，要吃热食，不吃冷的食物了。学生3：鞋子底部怕凉，已经加垫了。学生4：不再穿裙子，而穿风衣了。家人的变化学生1：衣服换成了长袖了。学生2：寒凉的食物不再购买了。学生3： 睡觉时被子加厚了。随着天的变化，我来到校医室询问询问情况吧！2）查一查入秋后校医室学生病例情况记录表时间9月10月11月12月1月病例人数学生认真查阅和询问，然后填写结果。通过这些数据，你得到的结论_____________随着气温变凉，流感的学生越来越多。3)想一想近段时间父母常叮嘱的话：早晚要多穿点衣服不要吃太凉的东西。要多喝水 你能对以上各种想象进行解释：__________天气凉了，多喝水注意保暖，可以预防感冒三、活动3 动植物的秋天秋天来了，你发现身边的秋天痕迹吗？1）找一找你身边秋天的痕迹（拍照粘贴或画下来）2）画一画，写一写我的秋天自然笔记（1）什么是自然笔记？自然笔记，就是采用图画、文字等形式；有规律的，类似与日记性质的；对身边的大自然进行记录。 （2）绘画的作用：一笔一画的描绘，有助于培养学生细致的观察能力和沉稳的性格；耐心的观察和描绘，有助于学生探索各种事物之间的关联，同时，珍藏大自然的礼物。（3）自然笔记的几个要素：A.时间、地点、天气状况（主要以文字的形式记录）B.观察到的事物，以及自己的所思所想（以图画和文字相结合的方式进行记录）C.记录着信息：学校、年级、班级以及自己的姓名（以文字形式进行记录） 坚持每天测量，然后填写数据。交流、感受学生仔细的思考、小组讨论，然后自由发表想法。查一查学生思考、交流、回答。学生活动，寻找秋天的痕迹，然后回答。观察、合作、交流 通过测量了解秋天来了，天气逐渐的变凉。引导学生灵活运用多种方法去体验和感受秋天气温的细微变化引导学生观察进入秋天后自己和家人身体上的各种变化。通过寻找身上的秋天，感受秋天的变化。引导学生通过调查认识到，秋季气温变凉，流感易发，要注意身体健康 引导学生观察周围的动植物，寻找秋天的痕迹通过观察，学会写自然笔记。
课堂练习 说一说，秋天来了，候鸟有何变化？
课堂小结 本节课我们通过身边的秋天的变化，感受了天气逐渐变凉，身边事物也随之变化，要掌握这些细微的变化，学会写自然笔记。
板书 我身边的秋天温度里的秋天身上的秋天 动植物的秋天
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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