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综合实践活动指引三年级第四单元《我笔下的秋天》教学设计
课题 我笔下的秋天 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级
学习目标 1.运用不同的表现形式，体会深圳秋天的美2. 通过排演小话剧，引导学生进一步感受深圳秋天的独特之处；同时也锻炼学生的创造力与组织活动的能力
重点 能够创意地表述出深圳秋天的独特之处
难点 通过排演小话剧，锻炼学生的创造力与组织活动的能力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏：深圳秋景图深圳的秋天 --五彩的童话同学们，深圳的秋与众不同，你能把它的独特之处表现出来吗？ 欣赏 、思考。 引出本节教学主题
讲授新课 活动1说一说 写一写 深圳与众不同的秋范例：北方的秋天，花已经谢完了，树叶也已经落光了，人们身上的毛衣也已经是裹的紧紧了，风更是吹的让人瑟瑟直抖。 　 　深圳的秋天里，花还是那么的娇艳，那么的甜。树叶也是那么的繁茂，那么的苍盛。走到园子里，时不时也会有那么一两片叶子坠落在发出泥土般香甜的小草上。拿起叶子，仔细看，你会发现叶子上那一条条精致的纹理，正刻出了完美的秋天。 　　深圳的秋天里，风是温柔的双手，轻轻地挽起姑娘们长长的头发，慢慢的抚摸着树林里的的树叶和发出笑声的小草。 深圳秋天的雨是轻沙沙，软绵绵的。每当秋雨从天空散下时，淘气的雨点，轻轻地点在你的脸上，冰冰凉的，像甘露，清甜清甜的。雨在五彩房屋的点缀下，也变得五彩斑斓了。许多植物在雨露的照顾下变得湿润起来。秋雨是珍珠，一根线串入一颗颗珍珠，落入植物的生命，落入人们的心中。活动2 画一画你能画出深圳秋天的独特之美吗。 活动3 演一演表演《寻秋之旅》活动要求：队员编排小故事表演：《寻秋之旅》，表现深圳秋天的独特之处形式：①分组讨论故事内容，编写故事，拟定角色，分配角色②实践排练剧本案例参考：旁白：秋天来了，小男孩想和朋友一起去寻找秋天的足迹，但是不知道如何开展？小男孩：哎（叹气）旁白：这个时候一个小脑袋从窗台外探了进来
秋姑娘：你好啊！我是秋姑娘，我可以带你寻找秋天哦
小男孩：谢谢你们！我可以带上我的好朋友吗？我想和他一起领略秋的美
秋姑娘：可以！
小男孩：谢谢！
旁白：小男孩和他的朋友和秋姑娘集合完毕后
小男孩朋友：我们出发吧！
秋姑娘：好！旁白：之后一行人浩浩荡荡地出发寻秋了。他们来到了秋季的世界小男孩：哇！这里就是深圳的秋天了吗？好美！小男孩的朋友：到处都金灿灿的！小男孩的：地上好多落叶啊，好像给地板镀了金诶秋姑娘：是啊，这就是秋天的魅力旁白：这时，他们遇见了枫叶哥哥秋姑娘：你好，枫叶枫叶：你好小男孩：枫叶会说话？！秋姑娘：在这里，万物皆有灵小男孩：好神奇！！枫叶：嗯，是啊小男孩的朋友：枫叶秋天不是要落了吗，要知道，叶子落了就会死去啊，你不伤心，不害怕吗？枫叶：不伤心，不害怕呀，我来到这里，感受过柔和的春风，听过夏日的蝉鸣，见识过秋季的日落，不用经受寒风无情的吹袭，而且我落下可以给树木当被子，帮助树木过冬，明年，我还会长出来的小男孩和朋友：我明白了，谢谢你！枫叶：不客气，明年春天再见！旁白：和枫叶到别了后一行人继续了他们的寻秋之旅果实：你好秋姑娘：你好小男孩：这是果实啊，看起来快要成熟了果实：是的，我在春天喝饱水，在夏天拼命长，终于要成熟啦，俗话说得好，处暑不出头，割草喂老牛，人一定也要赶热天，尽量的长小男孩：我懂了，谢谢！果实：不用客气！旁白：她们继续寻秋之旅熊弟弟：你们好！小男孩：熊要冬眠了，要准备食物了？熊弟弟：是啊，现在不找食物的话冬眠过后会挨饿的，就像人，在该学习的时候不学习，长大以后会后悔的男孩和朋友：谢谢你，我明白了，我以后一定会好好学习天天向上的！旁白：路上她们看见了农民伯伯农民伯伯：孩子们好啊大家：伯伯好小男孩的朋友：伯伯您怎么笑得这么欢呀？农民伯伯：现在是秋天啊，春天播下植物的种子和丰收的希望，夏天冒着酷暑去浇水，除草，才有秋天的收成啊，如果春天不播种，夏天不种地，秋天又怎么会有金黄的稻谷呢？小男孩和朋友：谢谢您，我们明白了，我们一定会加油努力的！！旁白：这时草丛中小松鼠探出头来。小松鼠：大家都这么努力，我也要好好的收集食物，这样就可以好好过冬了旁白：寻秋之旅结束了。小男孩和他的朋友：谢谢你，这次寻秋之旅我们懂得了许多，我们要回去了，我们下次再见吧！秋姑娘：好，趁着这挥洒青春的季节好好努力吧！ 说一说 写一写画一画演一演合作、交流 通过说一说 写一写的活动，感受深圳秋天的与众不同。引导学生开动思维，尽情展现深圳的美。 通过排演小话剧，引导学生进一步感受深圳秋天的独特之处同时也锻炼学生的创造力与组织活动的能力
课堂小结 本节课我们在述说、表演，体会与众不同的秋天，深切的感受到自然之美。
板书 我笔下的秋天说一说 演一演 与众不同的秋
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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