资源简介

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深圳版综合实践活动指引四年级《劳动多美好》
三单元《收获多喜悦》教学设计
课题 收获多喜悦 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 4年级
学习目标 1.采摘基地种植的各种蔬菜水果,感受劳动丰收的喜悦。2.掌握野炊基本技能。3.写一篇小短文，记录参与教育基地活动的精彩片段和感想。
重点 掌握野炊基本技能。
难点 写一篇小短文，记录参与教育基地活动的精彩片段和感想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片欣赏展示采摘野炊的图片富兰克林说过：“劳动是幸福之父。”当我们劳动之后，采摘和品尝劳动成果的时候，那是多么的惬意啊！今天，我们一起走进《收获多喜悦》品尝无辜的香甜。出示课题。 图片欣赏 引入本节教学主题
讲授新课 活动1野炊品尝五谷香活动要求1.采摘基地种植的各种蔬菜水果,学习简单的加工方法；2.分组开展户外野炊活动；3.注意活动安全，注意做好垃圾回收，保护环境做一做我们要分享劳动后成果，必须先制作灶台，然后进行烹饪。野外简易炉灶搭建方法与步骤。 搭设炉灶的第一步,应以风向来决定炉灶方向。 决定炉灶地点后，向下挖掘20-30厘米深的坑洞。 排列数个大石头于炉灶内具有通风的功能。除了灶口外，炉灶其他三面都要以石头堆成适当等高的灶壁。风可通过石头缝隙流通，有助于燃烧,而干燥石头，亦可帮助火苗燃烧。 煮食完毕后,即可马上掩埋土坑,恢复原状。 3.晒一晒搭建的简易炉灶（照片粘贴处）我们的菜单（写一写）：炒豆角鸡蛋炒黄瓜茄子炖土豆水果沙拉我们烹饪的食物（照片粘贴处）学生实地操作，然后展示其成果。播放视频《野外学炒菜》《小学生学炒菜》。4.议一议我是环保小卫士。野炊产生的垃圾分类：1.__________处理方法：___________2.__________处理方法：___________3.__________处理方法：___________ 4.__________处理方法：___________5.__________处理方法：___________ 学生积极发言，发表对垃圾的分类，然后，展示垃圾分类。二、活动2 重温诗文美1.诵一诵播放《归田园居》《乡村四月》朗读，然后学生大声朗读。归 园 田 居 【晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。 乡村四月 【宋】翁卷绿遍山野白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。2.写一写我在教育基地的一天。学生小组交流，然后说出自己一天的感受。 了解本次活动的内容参照教材步骤，搭建一个易炉灶搭晒一晒议一议诵一诵写一写 合作与实践，分组开展户外野炊活动掌握野外简易炉灶搭建方法与步骤引导学生垃圾分类，树立环保意识重温田园诗，激发学生热爱自然，热爱劳动的朴素情感，提升审美品味。写一篇小短文，记录这次活动的精彩片段和感想。
课堂小结 今天。我们体会了劳动后的成果，学做了饭菜，书写了一天的体验体会，真正的感到了劳动的喜悦和开心。
板书 收获多喜悦品尝五谷香重温诗文美
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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