资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
生命与健康常识教学设计
课题 化解生命危机 单元 四 学科 生命与健康常识 年级 九年级
教材分析 本课主要介绍了生命珍贵性意识，提高心理承受能力，树立充分爱护、尊重自己及他人生命的态度。介绍化解心理危机的方法和途径，珍爱生命，永不放弃。无论遭受多么大的打击，我们也没有终止生命、毁灭生命的权利。
学习目标 1、生命是宝贵的，我们没有终止生命、毁灭生命的权利； 2、珍爱生命，永不放弃； 3、化解心理危机的方法途径；
重点 生命是宝贵的，我们没有终止生命、毁灭生命的权利；
难点 化解心理危机的方法途径
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片，面对这种情况你是拼命上去还是被石头推下去呢？该怎样选择。 观看图片，讨论 激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、死亡——一个沉重的话题（一）珍爱生命1、花开花落,生老病死,这是正常的自然现象。每一个人都会经历孕育、出生、成长、衰老,最后死亡,这是任何一个人无法逃避的自然规律。2、每个人都不可避免地要面对死亡。关于死亡，历史上有许多可歌可泣的故事。司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”展示了他对生与死的积极价值取向。文天祥的“人生自古谁无死 留取丹心照汗青!”以磅礴的气势、高亢的格调，表现出为了国家慷慨赴死的气节和舍生取义的生死观。3、我们常为一个新生命的诞生而高兴,也为一个生命的离去而惋惜和悲伤。死亡意味着生命的永远逝去。所以，人的生命才显得格外珍贵,活着才显得格外有意义、有价值。（二）成长故事4名六年级女生一起服用了安眠药，幸好被老师发现，及时送往医院抢救，才脱离生命危险。据了解，她们这样做是为了考验彼此的友情。初三学生莹莹，自尊心很强,学习成绩一直很好，因一次物理考试成绩不理想，被母亲责备了几句就想不开。15岁少年军军，父母因感情不和打算离婚，他竟留下遗书，以死相逼，让爸爸妈妈和好。（三）生命是最宝贵的1、正是如花儿一样的年纪,却选择自杀了结生命,令人扼腕叹息的同时，也引起人们的深思。难道生命的价值比不上—句批评、抵不过一场磨难,以致如花的生命以死回应 2、生命是最宝贵的,任何困难、伤害、痛苦都不能与失去生命相提并论。残害、放弃生命的行为，是对生命的亵渎，意味着放弃你所拥有的唯一的生命。因此,在任何情况之下，无论什么原因,无论有什么理由，我们都没有残害生命、终止生命的权利。（四）信息平台自杀是一种全球性的现象,据世界卫生组织2014年发表的全球预防自杀报告，全球每年有超过80万的人死于自杀，即约每40秒就有一人死于自杀。自杀是全球15~29岁人群的主要死因。据估计，一个人的自杀至少会使6~8个家人或朋友的生活深受影响。因此，根据这一推算，每年有数以百万计的人经历自杀带来的丧亲之痛或影响。（五）自杀行为1、自杀行为不仅仅是一种个人行为,不仅仅是一个人自己结束生命这么简单,它会给亲朋好友带来巨大伤害。这种颓废消沉的生活态度,贬低了生命的价值,对社会产生巨大的负面影响。2、每一宗自杀行为意味着:损失一条生命，以及他的天赋才能、个人创意和对社会的贡献。失去一个儿子或女儿、一个父亲或母亲、一个朋友或同事。给家人或亲友带来长期而严重的心理创伤。（六）阅读空间自杀是自私的行为。自杀者只考虑自我，认为死后任何不快的事情都可以跟着结束，他们忽略了家人、朋友会为此承受着他遗留下来的撕心裂肺的痛苦，甚至抱憾终身。自杀是懦夫的行为。自杀者有勇气结束自己的生命，却没有勇气面对困难,丧失了生活下去的勇气，成了生活的逃兵，不战而降的懦夫。自杀是愚蠢的行为。自杀者不是被自己杀死，而是被他们所烦恼的事所杀。因为一次考试失误、几句批评、无人关心等理由感到绝望，一时想不开而要放弃唯—一次生命的机会，是十分愚蠢的，也是不值得的。（七）青少年选择自我毁灭的直接原因、主观因素1、直接原因：成长的困惑、学习的压力、情感挫折、心理障碍、生理疾患、家庭变故以及社会媒体的影响等。2、主观原因：心理承受能力弱、不良情绪、性格障碍、缺乏责任感等。（八）珍爱生命1、大部分曾经想过要自杀的人,现在都很庆幸自己还活着。他们说当时并不想要结束自己的生命,他们只是想终止自己的痛苦,或与人赌一口气。可见，一些企图自杀的人对死亡的概念比较模糊，对自杀的后果没有充分估计。2、我们没有终止生命、毁灭生命的权利。（九）信息平台世界预防自杀日为引起各国对自杀问题的重视，增强大家预防自杀的责任感，2003年世界卫生组织和国际自杀预防协会共同确定每年的9月10日为世界预防自杀日。历年世界预防自杀日的主题是:2013年:歧视:自杀预防工作的绊脚石。2014年:防止自杀，联系全世界。2015年:伸出援手，挽救生命。2016年:联结、交流与关注。2017年:用您一分钟，挽救一个生命。二、永不放弃生的希望（一）珍爱生命，永不放弃!花谢了还有再开的时候,太阳落了还有再升起的时候。但生命属于我们只有一次，一旦放弃,就永远失去了拥有的机会。因此,我们无论身处何种困境,即使身陷绝境,哪怕只有一丝希望,也必须坚定一个信念:珍爱生命，永不放弃!（二）成长故事14岁女孩小张，被强盗扔进20多米深的山洞。她凭着顽强的意志力和良好的生存能力，靠吃青苔和喝岩隙水挺过了半个月，终于获救，谱写了一曲顽强的生命赞歌。在山崩地裂的大地震灾难中，不幸的人们被埋在废墟下。没有食物，没有水，没有亮光，连空气也很少。一天，两天，三天……还有希望生存吗﹖有的人丧失了信心，他们很快虚弱下去，不幸地死去。而有些人却不放弃生的希望，坚信外面的人一定会找到自己，救自己出去。他们坚持着，哪怕是在最后一刻……结果，他们创造了生命的奇迹，他们从死神的手中赢得了第二次生命。（三）不放弃生命在我们的一生中，有许多东西可以放弃,但对生命的信念不能放弃。心中有玫瑰，处处是花园。如果我们在心底筑起了对生命的信念,任何挫折与痛苦都击不垮我们,而且，所经历的挫折与痛苦还会成为我们人生的宝贵财富。（四）成长故事大一学生小麟在入学军训中，鬼使神差地拿了同学的新手机，从此陷入了极度的自责中，感觉所有人都在怀疑自己是小偷，无脸见人。他痛苦绝望，无数次产生过轻生的念头。焦虑的他向市心理危机干预中心求救。经过医生与小麟多次艰难地沟通后，小麟开始吐露自己的想法:“我偷偷在河边徘徊，想结束自己罪恶的一生，因为害怕父母伤心，最终没有跨出那一步;也曾想过从高楼跳下去……”“真正的小偷不会有这样强的负罪感，你能考上大学说明你不是一无是处……”一次次的心理分析和减压，小麟终于从轻生的念头中渐渐走出来，感觉到人生的美好，逐渐恢复信心。（五）每人都面对各种危机现代社会，每个人在不同时期都可能面临各种危机,比如学业危机、交往危机、考试危机、经济危机、事业危机以及不可抗拒的天灾人祸等。当人们面临这些突然的或重大的生活事件,出现痛苦、不安、焦虑、恐慌,甚至绝望的心理失衡状态，就陷入了心理危机。（六）专家在线心理危机,是指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决,发生的严重心理障碍,或精神面临崩溃或精神失常。心理危机干预是指为处于心理危机状态的个人或群体提供及时的、专业的心理援助。（七）化解心理危机的方法、途径1、热线咨询是危机干预的方式之一2、到心理咨询门诊进行咨询，接受心理和药物治疗。3、向他人寻求帮助。4、化解生命危机，最关键的还在于自己。（八）信息平台1960年，美国洛杉矶出现了第一条生命热线，这是世界上最早的自杀求助热线。到20世纪60年代后期，很多东欧国家也相继出现了这种生命热线。目前,几乎所有的发达国家都有“危机干预”网络，一般由警方、消防队、急救中心、精神病院、社区组织等组成。一旦遇到自杀事件,这些人将采取统一的行动，最大程度挽救生命。1983年，我国第一批心理咨询人员出现。20世纪90年代后期,各大中城市先后成立了心理危机干预中心等专业机构。（八）化解心理危机可以这样做：1、一旦自己被心理危机困扰,及时向他人、向专业机构、心理热线等寻求援助的那一瞬间,将成为你生命的转机。2、向心理热线寻求救助。热线咨询是危机干预的方式之一。（九）化解心理危机：热线咨询一些危机干预中心、电台、网络、学校等专门设有的心理热线,是我们求助的重要途径。电话咨询具有匿名和快捷的特点,可以使咨询者无所顾忌地畅所欲言,通过心理咨询师的客观分析和耐心劝导，有效地释放压力,解除危机。（十）信息平台有一种方式，是我们坐在电话线的这端，聆听﹔有一种表达，是你坐在我们看不到的地方，倾诉。在这个世界上，有多少故事需要人来分担，有多少人因缺乏一个忠实的听众而愁苦。我们将真诚为你守候，倾听你无人能诉的经历、困惑、痛苦，做你最亲切的朋友、最陌生的“知己”。自杀干预热线在接听电话中对来电者提供五项服务：◆提供感情支持,使其情绪舒缓;◆评估来电者的自杀危险，对高危来电者进行干预;◆通过筛选问卷，判断来电者心理危机的严重程度;◆帮助来电者思考解决问题的方法;◆提供恰当的信息，将来电者转介给当地医院的心理或精神科门诊。（十一）化解心理危机：心理咨询门诊到心理咨询门诊进行咨询,接受心理和药物治疗。有自杀倾向或有严重的心理疾病时，可以到危机干预中心的心理咨询门诊进行心理咨询，直接向心理学家、社会医学家和儿少卫生保健专家咨询,以减轻心理上的压抑，打消轻生的念头，避免发生自杀。（十二）信息平台一般而言，自杀者在自杀前处于既想死又渴望被救助的矛盾心态，其行为与态度变化常见的征兆有:◆对关系亲近的人表达，或在日记、绘画、信函中流露出轻生的念头。◆情绪明显不同于往常，焦躁不安、常常哭泣、行为怪异粗鲁。◆陷入抑郁状态，食欲不良、沉默少语、失眠。◆回避与他人接触，不愿见人。◆性格行为突然改变，像变了一个人似的。◆无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品、赠送纪念品。（十三）化解心理危机：向他人寻求帮助有自杀念头的人应尝试主动向周围的人寻求帮助。与家人或朋友,哪怕是陌生人交谈,诉说自己的感受,可以带来巨大的解脱感,通过排解压力防止心理崩溃。（十三）化解心理危机：最关键的是自己化解生命危机,最关键的是自己能正确处理心理危机。在出现生命危机时,要控制最初的冲动,反复权衡再做反应,才能产生向他人求助的意念,才会有被他人救助的机会,防止意外发生，摆脱困境，重新燃起对生活的信心和热情。 阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读阅读 了解生命的意义，激发学生珍爱生命的意识了解自杀行为对于亲人的伤害以及对社会的负面影响了解青少年自杀的原因。激发学生对生命尊重意识了解化解心理危机的方法、途径了解有自杀倾向时可借助心理咨询门诊化解心理危机，避免发生自杀通过信息平台了解自杀征兆
课堂练习 根据本课内容填空。1、自杀行为不仅仅是一种（ ），不仅仅是一个人自己结束生命这么简单，它会给亲朋好友带来巨大伤害。2、我们无论身处何种困境，即使身陷绝境，哪怕只有（ ），也必须坚定一个信念：（ ）3、如果我们在心底筑起了对（ ），任何挫折与痛苦都击不垮我们，而且，所经历的挫折与痛苦还会成为我们（ ）。4、一旦自己被心理危机困扰，可以向（ ），到心理咨询门诊进行咨询，接受心理和药物治疗、（ ），化解生命危机，最关键的还在于（ ）。答案：1、自杀行为不仅仅是一种个人行为,不仅仅是一个人自己结束生命这么简单,它会给亲朋好友带来巨大伤害。2、我们无论身处何种困境,即使身陷绝境，哪怕只有一丝希望,也必须坚定一个信念:珍爱生命,永不放弃!3、如果我们在心底筑起了对生命的信念,任何挫折与痛苦都击不垮我们,而且，所经历的挫折与痛苦还会成为我们人生的宝贵财富。4、一旦自己被心理危机困扰，可以向心理热线咨询，到心理咨询门诊进行咨询，接受心理和药物治疗、向他人寻求帮助，化解生命危机，最关键的还在于自己。 认真完成练习 通过练习帮助学生回忆并巩固本节课所学内容
课堂小结 生命如诗，生命如歌。生命是美好的，同时生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命的升华。春夏秋冬都是生命的色彩，酸甜苦辣都是生命的滋味，让我们珍惜生命，在人生道路上：轰轰烈烈走一遭，不白活一回。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑