资源简介 (共24张PPT)学校を休むことV简体+こと动词名词化V简体+の絵を描くの那个人很危险あの人は危ない名 は 形爱上 一个人很危险誰かに恋したのは危ない动 は 形~是~的如果前面是个动词,则要将其变为名词,表示这件事是怎么样的 V简体+の は~(形容词)です 例:学习日语 很快乐 日本語を勉強するの は楽しいです若长良川我喜欢画我喜欢画画私は絵が好きだ私は絵をかくの が好きだ好き、嫌い、上手、下手 等表示好恶,擅长不擅长的形容词,前面用が和女朋友一起看樱花很浪漫 彼女と一緒に桜を見るの は ロマンティックです在野外写生是我们的作业野外でスケッチするの は 私たちの宿題です。和朋友说话很开心友達と話すの はうれしいです在小镇里转很有趣町を歩くの は面白いです家人一起去旅行很快乐我喜欢看电影家族で一緒に旅行するの は楽しいです映画を見るの が好きだ我擅长唱歌歌を歌うの が上手です这里的 の 并不是将前面的动词变为名词,而是指代的后面的 絵可以换为:この絵は 李さんが書いたのです小李画的是哪 副画李さんがかいたのは どの絵ですか対比:李さんがかいたのは どの絵ですか李さんは絵をかいたの が上手です忘记了作业宿題を忘れた忘记了写作业宿題をするの を忘れたV简体+の を 动词 听了森先生的发言森さんが発言する の を聞きました小王帮小李做菜王さんは李さんが料理を作るのを手伝います动词作宾语你知道明天有考试这件事吗明日試験があるの を知ってる忘记给小李说了李さんに言うの を忘れた忘记提交作业了我看到你正在吃饭宿題を出すの を忘れましたご飯を食べているの を見ました动词名词化作宾语时:の和こと可以互换李さんは部長に報告するの を忘れた=李さんは部長に報告すること を忘れた只能用「の」的情况 只用 こと 的情况句尾的动词是表示感知类动词, 如見る、聞く 森さんが発言するのを聞きます 表示说话,传达意义的动词:言う、話す、伝える、教える李さんは森さんが休むことを伝えました直接作用于动作对象的动词、 手伝う、やめる、防ぐ 母が料理を作るのを手伝います 用作下定义的句型人の夢 趣味は×× ことです当后续表示必要性的二类形容词时:ことが必要だ、大切だ、重要だこの子、王者になるかもしれません偽授業をしたでしょうでしょう かもしれません 推测/可能~V简体 あるでしょう 形一简体 いいでしょう形二简体去「だ」 きれいでしょう名词简体去「だ」 学生でしょう 无人与我立黄昏,无人问我粥可温可信度: でしょう(80%)> かもしれません(50%)明日の朝は雨でしょう会議はもう終わったでしょう明日は雨かもしれません彼と結婚するかもしれません固定搭配:たぶん~でしょう/だろう(でしょう的简体形)例: たぶん好きでしょう大概是喜欢吧もしかしたら~かもしれません(もしかすると、もしかして) 例:もしかしたら彼は私のことが好きかもしれません 说不定他喜欢我 无人与我立黄昏,无人问我粥可温でしょう的简体:だろう明日の朝は雨だろう明日の朝は雨だろうと思います彼と結婚するだろう彼と結婚するだろうと思います因为可信度比较低,所以可以在同一动作的肯定形和否定形后面并列使用两个「かもしれません」明日は来るかもしれません、 来ないかもしれません。明天可能来,也可能不来明天应该很暖和吧明日は暖かいでしょう明天可能会下雪明日、雪が降るかもしれません小马明天可能向学校请假你女朋友应该很漂亮吧馬さんは明日、学校を休むかもしれません君の彼女はとてもきれいでしょう我明天可能去超市买东西明日、スーパーへ買い物に行くかもしれません目 录01020304でしょう 80%かもしれません 40%Vるの を 動詞Vるの は形容词です 展开更多...... 收起↑ 资源预览