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复习酸和碱的性质
教学活动分析（含课标、教材、学情分析） 酸和碱是初中化学知识中重要的化合物,是中考必考的知识点.。通过前两节的学习，学生对酸和碱的性质有了初步的认识，学会了检验溶液酸碱性的方法，但酸和碱之间除了能发生中和反应外，还能与其它物质发生反应吗？学生头脑中是不清楚的，通过本节的学习认识酸和碱的化学性质，进一步理解酸的化学性质实质就是H+的性质；碱的化学性质相似实质是OH- ,通过对酸和碱的相关知识探究活动，进一步提高学生的科学探究能力
教学活动目标 1、认识酸、碱的腐蚀性，能稀释常见的酸、碱溶液 2、认识常见酸、碱的主要化学性质。 3、能区分常见的酸、碱 4、知道酸、碱的用途，能进行酸、碱性质的探究实验 5、会用PH值表示溶液的酸碱性，知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
重点、难点 总结酸和碱的性质并形成知识网，考查学生对物质的组成、性质、变化的理解及运用相关知识解释、解决生产、生活中的实际问题的能力。
教学方法 学生讨论、协作学习、归纳总结、巩固知识、解决实际问题
活动准备 让学生在课前看书，自己总结本知识点有哪些，并列出酸和碱的化学性质，写出相关的化学方程式
活动环节 师生活动过程 活动设计目的分析
教学活动过程 活动引入 师：在你们的生活中知道哪些酸和碱，说出它们的名称，能表述酸和碱的概念吗？生：列举生活中的酸、碱例子，初步得出酸、碱概念 认清酸、碱，才能进入酸、碱性质的学习
活动的展开与深化 一、引导学生回忆并巩固相关知识点 （一）常见的酸有 ，浓硫酸有 性，可作气体的干燥剂。浓盐酸有 性，打开瓶盖时可在瓶口看见 现象。稀释浓硫酸必须把 缓慢加入盛 的烧杯，并用 不断搅拌，使产生的 快速散失。(二)常见的碱有 ，氢氧化钠俗称 ，氢氧化钙俗称 ，它们都有 性，使用时要注意安全，把它们敞放在空气都会与----- 反应而变质。（三）酸、碱的化学通性：1、回忆你所学过的酸、碱发生的反应，归纳酸、碱有哪些化学性质，可参照右图： 强调化学方程式书写中易错处，和几个有明显现象的化学方程式的重要性。突出固体氢氧化钠、浓硫酸做干燥剂不能干燥哪些气体。2、区分稀盐酸、稀硫酸可用试剂 ，区分氢氧化钠溶液、石灰水可用试剂 。（四）溶液酸碱性强弱的表示和测定：PH 7为酸性，且值越小酸性 ，PH 7为碱性，且值越大碱性越 。 的溶液一定显酸性， 的溶液一定显碱性，而盐的溶液可显 性。二、学以致用：（一）生活中：处理废酸厂的废水常加入 ，改良酸性土壤常用 ，被蚊子、蚂蚁叮咬后常涂 ，人体胃酸过多常服 性药品。（二）趣味实验：将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻棒互相靠近，出现空中生烟的奇景。这是为什么？（三）挑战自我 1、能在PH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色的一组物质是（ ）A、Cu(NO3)2 NaCl KNO3 B、BaCl2 Na2SO4 NaOH C、Na2CO3 NaCl Na2SO4 D、K2SO4 NaNO3 NH4Cl2、在实验室制取二氧化碳反应结束后为测定废液中是否含有盐酸，某同学根据盐酸的化学性质选用如图所示的五种物质 请问：（1）其中物质X应是酸碱指示剂中的 溶液 。 （2）该同学向废液中加入少量镁,观察到_______ 现象，确定废液中没有盐酸，（3）该同学向废液中加入Fe2O3,观察到_______ 现象确定其中有盐酸，写出反应的化学方程式 。3、化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象，小强将稀盐酸加入盛K2CO3溶液的试管中，有气体生成，反应结束后，两同学把废液倒入废液缸中，观察到废液缸中产生气泡，最终有白色沉淀生成，请回答：（1）废液缸中的白色沉淀是 ，（2）通过分析，你认为小红实验后的废液一定含有的物质是 ，（3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对废液进行实验探究，他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3,请你帮他完成下面的实验报告：实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中,加入 滤液中含有K2CO3 4、某同学欲一次性区分Na2CO3 、 NaCl 、 BaCl2 三种无色的溶液，他应选择 试剂 ，若是区分NH4Cl 、Na2SO4 、 NaCl这三种无色溶液，他又该选择试剂 让学生先掌握这些重要知识点，突出基础知识的重要性特别指出氨水是碱，为下面用浓硫酸作干燥剂时，不能干燥氨气打下伏笔，学生知识背景不同，思考问题的方式也不同，教师有目的地组织学生相互交流和讨论，培养学生交流和合作能力，发展学生的归纳能力化学方程式书写中特别注意Fe 、CuO、Fe2O3、Cu（OH）2与酸、CuSO4、 Fe2(SO4)3与NaOH的反应和现象，这些反应是中考常考点，也是学生易错处把知识与生活结合，突出化学知识服务于生活通过探究解决问题，培养和提高学生探究兴趣 使学生在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，体验探究的乐趣，形成和发展探究能力此题与酸碱性质知识网相似，能巩固知识，加深映像联系实验实际启迪学生科学思维，培养学生正确填写实验报告结合初中重要离子检验，寻找合适试剂，培养学生综合能力
活动的总结与评价 知识考点：1、酸—H+ +酸根离子常见酸有： 2、碱—金属离子+OH-常见碱有：3、酸、碱化学性质4、酸碱性强弱表示二、知识应用： 解答1、 2、 3、 4、 在学生思考时 要给学生留足够的时间，教师解答时一定要说解答思路，并归纳这些题解题方法和技巧，这样才能提高学生的解题能力
碱
酸
Mg
Fe2O3
X
废
液
CaCO3
Cu(OH)2

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