资源简介

有机合成材料　教学设计
一、教学目标
1．知识与技能
(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
(2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
2．过程与方法
(1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。
(2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。
(3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。
3．情感态度与价值观
(1)了解学习化学的重要价值。
(2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
(3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。
二、教学重点、难点
1.解常见的材料及防治“白色污染”的措施；
2.初步学会区分合成纤维和天然纤维方法；
三、教学方法
探究、启发、阅读、讲解、讨论等。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
【引言】 【投影展示】 【板书】 课题3 有机合成材料 点明学习内容
督预示标 【投影学习目标】 熟悉学习目标 使学生明确学习目标
自学梳理 【展示问题】 巡视学生自学情况 通过自学，梳理出本节课的知识点 带着问题学习，使学生能较快的进入状态
一．化合物的分类 【投影表格】 化合物可分为有机物和无机物 【学生回答】 使学生认识物质的分类及分类标准 注意特殊情况：
二.有机合成材料 【讲解】 有机合成材料的概念 有机合成材料的分类 学生听讲，整理课本信息 使学生对有关概念建立一个有机的系统，以加深理解
1.有机高分子材料的结构 【投影图片】 【播放视频】 举例热塑性和热固性塑料的应用 认识塑料的热塑性 使学生认识到化学与生活密不可分的关系
【过渡】 1.几种常见的有机高分子材料 生活中有哪些有机高分子材料呢？ 【展示图片】 学生争先恐后回答问题 并说出哪些是热固性塑料，哪些是热塑性塑料 用化学知识解决生活中的为什么
【展示图片】 【疑问】 怎么鉴别羊毛和合成纤维？ 认识生活中的纤维 学生思考并发表自己的意见 学会灼烧法鉴别羊毛和合成纤维
【展示图片】 了解合成橡胶及其在生活中的应用
三.合成材料对环境的影响 【过渡】 【投影图片】 如何解决“白色污染”的问题呢？ 学生认识到不合理使用材料对环境的影响 学生各抒己见 使学生认识到不合理使用材料对环境的影响
四、解决“白色污染”问题 【展示图片】 【学生交流讨论】 得到解决“白色污染”的方法措施 培养学生分析问题、解决问题的能力
五、新型高分子材料 【展示图片】 学生了解一些新型材料 拓宽学生的 视野
课堂检测 【投影展示习题】 学生积极回答问题 当堂巩固所学内容
课堂小结 本节主要学了哪些内容？ 【布置作业】 学生积极思考问题 进一步帮学生理顺本节课所学内容，展示本节课的重点
板 书 设 计 课题3 有机合成材料 　　　　　　　　　　　　　 化合物的分类 三.合成材料对环境的影响 二.有机合成材料 1.塑料 四、解决“白色污染”问题 2.合成纤维 3.合成橡胶 五、新型高分子材料

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