资源简介

八 年级 上 学期 道德与法治 导学案
课 题 2.1 网络改变世界 课 时 2课时
课 型 新授课 □复习课 □实验课 □讲评课
学 习 目 标 识记 知道网络对个人和社会的作用，了解网络的弊端。
理解 通过活动初步了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
运用 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
学 习 重 点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。
学 习 难 点 识别网络陷阱，避免网络危害。
学 习 过 程
学习环节 学 习 内 容 教学主体
一 导入 网络的自白书 教师
二 预习 一、网络的积极影响 1、网络丰富日常生活（网络对个人生活的积极影响？） ①网络让我们日常生活中的 和 变得方便迅捷。 ②网络打破了传统 的 ，促进了 。 ③网络让我们的生活变得 和 。 2、网络推动社会进步（网络对社会的积极影响？） ①网络为 注入新的活力（新 、新 ）。 ②网络促进 的进步（保障公民的 、 、 、 ）。 ③网络为 和 搭建新平台。 二、网络的消极影响 ①网络信息变得 的同时，也出现了一些 、 的信息。 ②沉迷于网络，影响 、 和 。 ③个人隐私容易 。会给被侵权人造成 和 ，给社会带来 和 。 三、网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，需要我们 地看待。 学生
课堂巩固 1.小青在网络上认识了许多天南地北的网友,有大学生、同学和老师。学习之余,上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教,非常方便、快捷。这说明( ) ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②③ C.②④ D. ③④ 2.从漫画《背靠背》中我们可以认识到 ( ) ①网络交往超越了辈分和年龄 ②在网络交往中，我们可以突破现实交往的角色限制 ③网络交往可以替代现实生活中的交往 ④网络促进了人际交往 A.①②④ B.②④ C.①③ D.③④ 3.小江寒假要去海南旅游,他通过“去哪儿旅行”网站把海南的旅游网点浏览了一遍并设计了合理的路线，又通过“携程网”解决了交通、住宿等方面的问题，小江的海南之行非常顺利。这说明 ( ) A.通过网络结交朋友是最可靠的方式 B.网络可以解决生活中的任何问题 C.网络让我们的生活变得更加便利 D.网络上的信息都是虚假的 4.《中国青少年网瘾报告》指出,我国每100个上网的青少年中就有13个成瘾;而“网瘾”群体中,每100个人中又有23个是初中生。一些“网虫”荒废学业,与父母反目成仇,甚至走上违法犯罪道路。对此，下列认识正确的有 ( ) ①网络对青少年来说弊大于利 ②青少年要增强抵御不良诱惑的能力 ③青少年还不能有效利用网络,要远离网络 ④青少年上网成瘾率较高，需要加强引导 ①③ B.①② C.③④ D. ②④ 5.自从有了手机，小杰忙了起来:觉得微信朋友圈发的笑话很有趣,他收藏了起来;QQ动态里的心灵鸡汤写得很有味,收藏起来;谁整理的古代诗词很好，收藏起来;初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小杰的生活中，随时随地关注手机信息，收藏”成为主要方式。小杰“忙”的原因是( ) ①太爱学习了 ②没有合理利用网络 ③没有养成良好的媒介素养 ④不能辨别信息，没有学会“信息节食” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
知识小结

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