资源简介

《遵守交规保安全》教学设计
教学目标：
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。
2、认识常见的交通标志，遵守交通规则。
3、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学重点：
1、认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。
3、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。
教学难点：
培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。
教学过程：
一、导入
同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。所以了解一些交通知识对于我们很有必要。这节课我们就一起来学习一些交通知识。（板书：遵守交规保安全）
二、新课
（一）安全事故
1．出示交通事故视频短片，看后说说看到了什么？
2．交流观后感想，引导学生明白要遵守交通规则。
3．有些人却没有遵守交通规则，你看：（出示交通安全事故数据和图片）
组图一：某市发生的因学生没有按照交通规则行走而引发的恶性交通事故。
组图二：这是车辆没有按照行进路线超速导致的交通事故。
组图三：客车因超载而引发的重大安全事故。
组图四：发生交通事故的亲人们悲痛欲绝的场面。
4.出示“车祸猛于虎”的图片，警示学生车祸的危害性很大。
5.请学生谈谈自己的想法：我想对司机说；我想对同学说；我想对行人说……
（二）安全常识
1. 什么叫做交通安全？请一名学生读这段话，并谈谈自己的想法。
2.为什么要注意交通安全？ 随着汽车数量的增加，交通安全对我们生活的影响越来越大。交通事故会造成身体的伤害、财产的损失，甚至生命的离去，随之而来的是心灵的伤痛。同学们都是家庭的希望、祖国的未来，但是全国平均每天因为交通事故身亡的中小学生就有12人。也就是说，每三四天，全国就有 1个班的孩子消失了！中国每年因为交通事故丧失的人数居世界第一位。
3、如何注意交通安全？
（1）介绍交通安全的基本知识（认识停止线和斑马线、信号灯）。（2）出示一组不遵守交通规则的事例，你想说些什么？学生交流。（3）出示“篮球女孩”的图片和遭遇。
（4）学生交流讨论：我们生活中要注意有哪些交通安全隐患呢？
A、行走篇
出示图片：红灯停，绿灯行，不能闯红灯；走路要靠边走；过马路要走人行横道，过街天桥或者地下通道；车辆临近不能突然横穿马路；过马路的时候要一停、二看、三通过；不能在马路上踢足球和玩耍；不能翻越护栏等等。
B、乘车篇
出示图片：12周岁以下的儿童不能骑车在马路上行驶；乘车时应该从右侧的车门上车；乘车时把头和手伸出车窗外是很危险的；乘车时，前排乘客必须系安全带，有条件时后排乘客也应该系安全带；乘坐两轮摩托车必须带头盔，未满12周岁不准乘坐两轮或三轮摩托车；乘车时，在车厢内吃东西、追逐打闹都是非常危险的，在遇到紧急刹车或者汽车碰撞时就会首先受伤。
（5）安全评判。看图思考，交流讨论：“他们这样做对不对？”
4、如果发生了交通事故怎么办？
如果是身体某处被撞、被压比较严重的，切莫乱动，应向围观者求助抓住肇事者并拨打122或110电话报警，然后拨打120急救电话求救，只要头脑还清醒，就要记住肇事者的相貌特征、车辆的型号、颜色、车牌号码等。
（三）安全总结。
1、争做交通安全小卫士。同学们在交通安全中还可以做些什么呢？
告诉身边的人：喝酒不开车，开车不喝酒。记住车辆不能超载。提醒身边骑摩托车的人带头盔。
2、介绍我校杨欢同学曾获得安徽省“环保小卫士”光荣称号，激励学生争做一名“交通安全小卫士”。
同学们在生活中不但要自己注意交通安全，而且要做一个小小的安全宣传员，起到保护自己的父母、亲人和身边的朋友的作用。
3、出示《遵守交规最重要》交通安全歌谣，学生诵读。

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