资源简介

《珍爱生命 预防溺水》
教学目标:
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
1、直接导入 揭示课题
师：同学们天气越来越热，暑假也即将来临，喜欢到水边玩耍的人越来越多，炎热的夏天，凉凉的水泼在身上很舒服，但溺水己成为中小学生意外死亡的第一杀手。他夺走了一个又一个生命，给原来幸福的家庭带来了无限的痛苦。
作为小学生的我们，我应该怎样才能防范溺水意外呢？今天就让我们一起来学习珍爱生命，远离溺水安全知识（揭示课题）。
2、情景表演 分析讨论
（一）情景一：我们一起去游泳吧！
师：接下来我们大家一起来学习两个小案例，相信在学习完这两个小案例之后，大家肯定会掌握不少防溺水的安全知识。
师：案例一，我们将观看由我们班同学给我们带来的情景表演——我们一块去游泳吧！其他同学在观看的过程当中思考以下问题：他们的做法你同意吗？如果是你，你会怎么做？让我们用热烈掌声，欢迎这两位同学上来为我们表演。
表演一:
甲：打嗝，吃的好饱，天气怎么这么热，去游泳多好呀，但老师说过不能一个人去游泳，不如叫上白福祥一起去吧。这样就不会危险了。
甲：白福祥，今天天气这么热，不如我们一起去游泳吧。
乙：太好了，我也正打算去呢，去哪里游好呢？
甲：去你家附近那个大水库不是很好吗？
乙：不行，老师说过不能去水库游泳，危险。
甲：不如去我家门前的小河游泳吧，天热，河里的水应该不深。
乙：不行，老师说那里也不能去，
甲：这也不行，那也不行，那你说我们去哪里呢？我说你怎么就这么胆小呢，你还是不是个男子汉呀，像个女孩子，
乙：我！像个女孩子……
甲：怎么怕啦？
乙：哼！谁怕谁，去就去！走！
生：观看并思考
师：观看完刚才的情境表演，谁愿意和大家一起分享一下你的想法？
生1:我们不能去水库边游泳。水库的水很深，很危险。
生2:我们应该去正规的游泳馆。
生3:我们不能结伴去游泳。应该在家长的陪同下。
生4:我不能去江河，鱼塘里游泳。如果有水草，会将我们困在水中无法脱身。
生5：吃饱了不能剧烈运动，对身体不好。
生6：河底有淤泥，陷入淤泥脱不了身
生7：:不能好面子，为了证明自己是男子汉，就和同伴去游泳，安全第一不能忘……
师：感谢这么多同学跟我们分享了这么多的想法。接下来比比谁最会倾听，谁能将我们刚才讲的完整地述说一遍？
生说师课件出示小结：
1、不要单独到河边、池塘边玩耍。未成年人必须在成年人的带领下去游泳。
2、过饥、过饱、疲劳或生病时，不应下水游泳，饭后游泳最好要隔1小时。
3、最好不要去水库、江河游泳，去正规游泳馆游泳。
我们班的同学不仅表演能力强，而且还会认真倾听，田老师给你一个赞！
（二）情景二：救救我！
师：下面我们一起来学习案例二。由我们班同学给我们带来情境表演——救救我。其他同学在观看的过程当中思考一下两个问题：
1.哪些做法是对的？
2、哪些做法是不对的？如果是你，你会怎么做？
欢迎这六位同学上台表演。
表演二:
齐：一名同学直接脱衣下水游泳，其余同学正在做热身运动。
甲：你们快下来呀，别磨磨蹭蹭的，游泳可舒服了。
乙：不行，游泳前得先做热身运动。
甲：切！这么热的天还做什么热身运动呀？
过了一会儿
甲：啊，我的脚抽筋了，我不能动了，快救救我。
齐：啊，怎么办？他脚抽筋了！
生1：快打电话。
生2：打电话有什么用，等人来了早淹死了。
生3：我们去找条船来。
生4：这小河边哪有船？
生5：管不了那么多了，我会游泳，我下去救她。说完脱衣服跳了下去。啊！也溺水了
生3：我去拉他。拉不动，三个人都掉进水里。
生2：哇哇大哭。
生4：大家别急，我们一边大声呼救，一边分头去找找附近有没有竹竿、绳子、木头、泡沫等可以帮助他们的。
大家边大声呼救，边找救助物，过一会儿
生1：快接住泡沫板。
生2：拉住杆子，我们把你们拉上来。
把他们救了起来。
生：观看并思考
感谢这六位同学精彩的表演。接下来我们来思考刚才第一个问题，哪些做法是对的？
生1:遇到问题沉着冷静。不能慌张。
生2:游泳前我们最好先做热身运动。
生3:我们可以扔泡沫，绳子等救助物给他们。
生4：我们可以打110
生5：我们可以大声呼救，叫大人来帮忙。……
大家观看得非常认真，回答也非常不错
那谁做得不对，应该怎么做？
生1：不能直接下水，要做热身运动，提高肌肉温度，增强肌肉弹性和力度。以免抽筋。
生4：遇到问题不能急，要冷静，想办法，不能贸然下水营救，也不能徒手去拉。
生5：游泳前我们要准备好游泳圈或游泳服，做好应急预防，以防万一……
师：又到了比比谁最会倾听的环节，那谁能将刚才大家的想法再完整述一遍？
生：小结。
教师课件出示小结。
1、游泳中遇到意外时，要沉着、冷静。
2、为防止溺水事故发生，学生游泳要做好准备活动。
3、未成年人发现溺水者，应立即大声呼救，不要贸然下水施救，可将救生器材或竹竿、木板、绳索等物件抛给溺水者进行营救。
三、读顺口溜 回顾安全知识
师：我们班同学真的很厉害，安全知识掌握地可真不少。接下来呢，田老师那要送大家一首防溺水安全知识顺口溜。读的时候思考一个问题:这首顺口溜中包含了哪些安全知识？
生：配乐齐读
师：这顺口溜中藏着那些防溺水安全知识呢？比比谁是火眼金睛？
生：围绕顺口溜，回顾本节课的防溺水安全知识。
防溺水安全知识顺口溜
伏天天气闷又热，游泳消暑图清凉，
麻痹大意出事故，防溺常识要多讲。
学生放假去游泳，家长陪护不能忘;
要去正规游泳场，安全卫生有保障;
下水之前先热身，没证不下深水池。
身体状况要注意，发烧感冒游别想。
自然水域风险多，淤泥水草深坑藏;
水深水浅变化大，岸边湿滑难落脚。
同学打闹追逐跑，脚下一滑落水中。
师：看来我们班同学学得还真不少。
4、体验溺水 远离溺水
师：老师想知道你们当中，有没有谁曾经落过水？
生：举手
师：你能说说你还记得你当时掉到水里是怎样一种感觉吗？
生1：喝了好多水。
生2：呛到了，鼻子辣辣的
生3：很难受，不能呼吸
生4：很害怕，恐惧……
师：太可怕了，希望你们牢牢记住这种经历，以后不要再发生这种危险了。
师：为了让大家亲自体验一下这种感觉，田老师在这里准备了九盆水。游戏规则:必须把鼻子、嘴巴都浸没在水中，屏住呼吸，实在憋不住了，再抬起头来。然后还要说说你们刚才浸没在水中是怎样一种感受？
生：真的很难受，呼吸困难，水都进了鼻子里，眼睛鼻子都辣辣的。
师：溺水比这可难受多了，刚才我们实在憋不住气了，可以马上抬起头来呼吸。
如果在水里，你能这么轻松就抬起头来呼吸吗？
如果长时间缺氧，我们最后会窒息而死。
师：我们让剩余的同学都上来亲身感受一下这种感觉。
生：分批上台体验
师：这种感受真的不好受，心里害怕，充满恐惧，希望同学们永远把今天这种感受记在心里。时刻牢记珍爱生命，远离溺水。
五、结束语
同学们生命就像一盏精致脆弱的玻璃杯，一撞就碎成一地，这每一个碎片都是亲人滴血的心；生命不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，也是母亲10月怀胎的辛苦；生命不仅是你我人生第一笔财富，也是所有关心我们、爱我们人的心血灌注。
生命是宝贵的，我们要敬畏它，珍惜它；生命是脆弱的，我们应该加倍呵护她!
就让我们从今天起,好好珍爱生命，远离溺水，好吗？
下课!

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