资源简介

《爱牙就是爱健康》
教学目标
知识目标：了解牙齿的种类和功能。
能力目标：学会正确的刷牙方法。
德育目标：养成良好的口腔卫生生活习惯。
教学重点：养成良好的口腔卫生习惯。
教学难点：学会正确的刷牙方法。
1、 情境导入
师：孩子们，今天老师给大家带来两个朋友，它们的名字叫：“跳跳牙”，你比较喜欢谁？为什么？
师：紫色的跳跳牙没人喜欢多可怜啊，你们能给它支支招，教教它怎么爱护自己，让自己变得漂亮一点吗？ 你平时都是怎样来爱护自己的牙齿呢？（师生交流，讨论）
生：定时刷牙、饮食……（在黑板一角写上孩子们的回答）
2、 保健有高招
（一）、引出课题
师：看来同学们对牙齿保健有高招啊！（板书主题）
下面我们就来具体讨论讨论、交流交流你的高招好吗？
（二）第一招：刷牙的方法。
师：第一招,也是最重要的一招，刷牙！谁能给大家演示演示你刷牙的过程吗？（请生演示）
1、 水温：他先干的什么？（倒水）那你平时是用的凉水还是？水
温大概在多少摄氏度？
生：接近我们的体温，35—37摄氏度温水为佳。不会把它烫着也不会凉着。
师：他说得对吗？所以我们首先要注意的是水温（板书：水温）
2、 选择牙膏、牙刷：倒完水以后干嘛了？你们平时都会选择什么
样的牙膏牙刷呢？（出示灯片）
3、 正确方法：准备工作做完了，现在开始刷牙！（请刚刚表演的
学生再演示一遍）
师：你能再做一做刷牙的样子吗？你有不同的方法吗？
师：我也想参与！（演示错误刷法:横向刷牙）
谁的方法正确呢 我们一起在书上去找一找答案吧！请孩子们先看书，再和你的同桌讨论讨论。你觉得应该怎么刷？老师方法为什么不好呢？
（1）、生自主探究方法（谁愿意再来试一试？出示图片、模具）
（2）、师示范正确刷牙方法（人们还把它编成了一首好听的儿歌呢）
（3）、请生示范（齐读儿歌）
师：你能带着全班同学一起做一做吗？我们一起来刷刷牙吧！倒好你的水，挤好牙膏，拿起你的牙刷，预备
（4）、全体表演刷牙，(示范生、师一起带领，换灯片，完整的音乐)
师：集体刷牙的感觉真不错！给你们点个赞！这是一首三分钟的音乐，有的宝贝没有坚持到最后，为什么呢？你一般在家刷牙会用多长时间呢？（请没有坚持的小朋友回答）
4、 时间：除了注意水温、方法以外还要注意刷牙的时间。（板书：）
一般刷3-5分钟，至少都要刚才那首歌曲那么长的时间。每个地方5、6下，争取照顾好每一颗牙齿，不偏心！否则牙齿会伤心的。那你每天都是什么时候刷牙呢？
师：细菌在晚上最活跃，所以睡觉前要刷牙，保持牙齿清洁，不给
细菌伤害牙齿的机会。
5、 小结：做到以上几点才算是正确的在刷牙，（板书：“正确”）
讨论完第一招，你有什么感想？我们应该注意哪几个方面？
师：保护牙齿健康，最基本、最经济的方法是有效刷牙，以祛除食
物残渣和牙面菌斑，按摩牙龈。那么，那些残渣和牙面菌斑是怎么来的呢？
（三）、第二招：健康饮食
所以，除了正确的刷牙以外，我们还应该注意什么？牙齿最大的作用是什么？你觉得牙齿喜欢吃什么？（板书：）
1、 看书
师：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？给大家
一分钟的时间找一找 。
2、小结：食物直接影响牙齿健康，（出示灯片。1、饼干、蛋糕或者其他甜点你喜欢，我也喜欢，细菌更喜欢，因为它在口中滞留的时间比较长，但是牙齿不喜欢，不能这么自私，它一生气慢慢就会变成这样，你想你的牙齿这样吗？所以尽量少吃，而且吃后一定要及时清洁口腔。2、瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生，想牙齿漂亮就应该多吃！）
3、 讨论：口香糖能代替刷牙吗？
口香糖有一定的清洁口腔的作用。但你外面这一排大白牙怎么清洁呢？所以，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。
4、这些你平时都注意了吗？你知道牙齿喜欢吃什么、不喜欢吃什么了吗？以后要怎么做呢？
（三）、第三招：定期检查
师：主人、主人我疼！这时候你会想到干什么？
1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？
2、前后四人一组讨论两分钟，派代表发言
3、小结：要定期检查牙齿
师：王老师也到了定期检查牙齿的时间了，你能暂时当当小牙医帮王老师初步检查一下吗？我的牙齿健康吗？你觉得我以后应该怎么做呢？你能给我一些建议吗？（巩固前面学的知识）
师：你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听
（四）、练习，巩固知识
师：讨论了这么多，是时候该考考你们了，准备好了吗？
师：小朋友们知道得真多！奖励大家欣赏一首歌吧！（播放刷牙歌视频）
三、总结、布置作业
今天谁给跳跳牙支的招最多啊？它想跟你回家，你要好好照顾它哦！悄悄告诉你，跳跳牙的生日是9月20日。老师交给你们一项任务吧，为明年跳跳牙的生日设计一下主题好吗？
师：我们今天的活动就要结束了，还记得我们的主题吗？最后，让我们一起大声喊出今天的主题，露出你们可爱的牙齿，留个影，作个纪念吧！我们今天的主题是——

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