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课堂教学设计表
章节名称 第八课第二框题《善用法律保护自己》 学时 1
教学目标 课程标准：通过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。本节（课）教学目标：知识和能力:1、了解能提供法律服务和帮助的机构。2、了解维护合法权益的有效途径。 3知道如何同违法犯罪作斗争。过程和方法:能够运用法律手段维护自己的合法权益。情感态度和价值观:树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。
学生特征 经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
学习目标描述 知识点编 号 学习目标 具 体 描 述 语 句
12345 了解知道掌握掌握运用 能够为我们提供法律帮助的机构维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？非诉讼手段的含义、作用？诉讼的含义、分类？怎样同违法犯罪做斗争？
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点 树立依法维权意识 善于斗争 教师以身说法，剖析自己亲身经历的案例
教学难点 在现实中运用法律武器保护自己的合法权益 学生搜集、分析生活中的案例
教学媒体（资源）的选择 知识点编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源
12345 了解知道掌握掌握运用 图片文本文本图片文本文本文本 能够提供法律帮助的机构和名称维护自己合法权益的手段采取非诉讼手段解决问题的案例三大诉讼的典型案例案例：校园遭遇小霸王勒索钱财公交车看到有小偷行窃 CHCBCGHIABCGHJABGJ GDEABCF 公证处、律师事务所、法律援助中心等诉讼手段和非诉讼手段非诉讼手段的含义、作用诉讼的含义、分类怎样同违法犯罪做斗争 2分钟2分钟10分钟10分钟10分钟 制作制作制作制作制作
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板书设计 　　　　　　　 非诉讼手段维护合法权益 的有效手段 善用法律　　　　　　　　　　诉讼手段保护自己 敢于斗争 斗争方法 善于斗争
课堂教学过程结构的设计 教学模式：探究型 教学过程结构：
形成性练习 知识点编 号 学习目标 练 习 题 目 内 容
2345 知道掌握掌握运用 一、选择题1、诉讼包括（）多选A刑事诉讼。B民事诉讼C行政诉讼D法律援助8、张强闯红灯时与另一辆自行车相撞，结果手骨骨折。这说明他（）单选A汽车技术不够好 B自我保护意识不强C没有很好的得到社会保护 D家长监护职责缺失2、小强放学看到刘叔叔家有三个陌生人在翻箱倒柜。可能是盗贼。此时，小强应该（）单选A哎，一对三，不是他们的对手，算了，别管他 B勇敢滴冲上去，与盗贼搏斗 C想法报警，暗中盯住他们 D多一事不如少一事，就当我没看见二、材料分析题学生刘凯的家人与邻居发生了纠纷：2009年12月的一场大风，把刘凯家楼上邻居家挂在阴台上的10公斤冻肉刮飞在楼下，不巧砸在停放在楼下的刘凯家一辆小车上，车的前盖上被砸出一个坑。刘凯的父亲要邻居赔偿损失，哪知邻居说这是天灾人祸，不是他们故意的，拒绝赔偿。刘凯的父亲对此没有办法，只好自认倒霉。刘凯在学习了法律常识后，劝说父亲去打官司。（1）如果你是刘凯，请你向父亲介绍“打官司”。（2）刘凯的父亲如果向法院提起诉讼，他应提起什么诉讼？
形成性评价 1、总体来说形成性练习题中选择题完成的很好。2、材料题的第二问，通过小组合作的方式完成了习题。3、通过这节课的学习，大部分学生掌握了自我保护的要领，具备了用法律武器维护自己合法权益的意识。
教学反思 中学生认识能力有限、情感自控不足，社会经验缺乏，处于法制观念形成的关键时期。通过课前的案例搜集，不仅增强了学生的法律意识，而且增加了对于思想品德课学习的兴趣。中学法制教育的目的，不在于使学生掌握大量的法律知识和条文，而在于培养学生的法律意识和法律思维能力。我认为除了在课堂上下功夫以外，还可以积极组织学生到法院参观等的方式，增强学生的法律理念，拓宽学生的视野。
1、 教师就学生活动总结发言
2、 教师呈现案例：校园遭遇校园小霸王的勒索钱财和公交车上看到小偷准备行窃
教师总结
学生分组讨论，展示讨论成果
结束
1. 教师总结，非诉讼手段的含义、类型。
2. 教师讲授诉讼手段的含义类型
学生思考问题：
1、 底片归谁所有？
2、 老师应该怎么办？
教师暂不做判断，反而呈现案例作引导
课件
1. 出示课题,《善用法律保护自己》
2. 音乐导入，播放明星结婚照
3. 出示教师由结婚照产生纠纷的案例
开始
学生展示所搜集的维权案例、安阳市的维权机构电话
1、 教师总结维权途径
2、 教师讲解提供法律帮助的机构、名称
呈现案例，学生判断是属于维权手段的哪种类型
教师进行逻辑判断
学生的
活 动
媒体的
应 用
教学内容和
教师的活动
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安阳市第二十一中学
2009年4月，我们决定在安阳某婚纱摄影有限公司拍摄婚纱照。我们与影楼签订了《摄影预约单》，约定由影楼为我们拍摄一套价值3800元的婚纱照。摄影师共为我们拍了210张照片，我们挑选了46张样片加工制作后，要求影楼将剩余的164 张数码照片的底片拷贝给我们，可影楼表示剩余的164张底片要以每张20元的价格购买才能返还我们。
最后164张数码照片底片到底归谁所有？
我们应该怎么做？
（一）非诉讼手段：常用的有效手段
1、它通过向政府有关部门，司法机
关、人民团体、有关社会团体等各方面反映
问题，寻求帮助；
2、或者通过调解、仲裁等方式，解决
争议、纠纷，保障公民权益。
（P110）
一、维护权益的有效途径
三大诉讼含义
张女士在驾驶员考试培训过程中，被教练收取每场50元的费用用于对张女士的辅导。其实，张女士起初交的3800元学费中已经包括了全部培训费用。张女士通过与其他学员的交流，采用拨打市长热线的方式进行维权。最后，该驾校退还所收取的不正当费用，并赔礼道歉。
一、维护权益的有效途径
（二）诉讼手段(俗称：打官司）
1、含义：它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
2、作用：是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障
（P111一3）
浏览教材，简要介绍：
（1）诉讼包括哪三种类型？
（2）说出三种诉讼分别适用哪三种案件？
（二）诉讼手段(俗称：打官司）
1、刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
2、民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
3、行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
三大诉讼含义
李先生因其母病重于早上6：30，把母亲送入医院进行急救。 在行驶过程中，闯了三次红灯，被交警罚款600元，李先生不服。把交警队告上法院。
行政诉讼
案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得财物价值人民币6000余元。
行政诉讼
刑事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。
民事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
我们可以向哪些机构寻求帮助？
二、提供法律服务和帮助的机构
法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等
法律服务所的工作人员是法律工作者，但未必具有律师资格，他们不从事刑事案件辩护
（一）法律服务所
（二）律师事务所
律师事务所设立在县以上的层区
律师事务所是律师的执业机构
有自己的名称、住所、章程
有10万元以上的人民币资产
有符合《律师法》规定的专业律师
（三）公证处
公证员能够依
据法律和事实，
证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性
（四）法律援助中心
公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助，但无力支付律师费用的，可按照国家规定获得法律援助中心的法律援助
在 协商无果的情况下，将影楼诉至法院。法院依法判决影楼返还原告164张数码照片的底片并承担一定费用（交通费及诉讼费）。
安阳市维权机构名称、电话
市长热线 ：0372-12345
安阳市知识产权维权电话 ：12330
工商部门举报电话：
0372-12315
安阳市消费者协会电话
0372-5930315
情境一：
一天放学，李兵独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿！”李兵回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。”
假如此时你是李兵，你会怎么办？
情境二：
一天，王超乘公共汽车去上学，车上人挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着晨报，另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女子的小提包……
1、我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
2、在面对歹徒时，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话。P113
三、青少年如何与违法犯罪做斗争
善用法律保护自己
求助有路
敢打官司
善于斗争
非诉讼手段
诉讼手段
打官司
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
.国家主管机关.消费者协会.妇女联合会.居（村）民委员会.人民调解委员会.劳动仲裁委员会.劳动争议调解委员会……
维权途径

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