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8.2.1《网络改变世界》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：正确认识网铬对国家发展、社会进步起着积极作用。
道德修养：正确认识网铬的利弊，形成正确的网络观。
法治观念：学会识别网铬陷阱，避免网铬危害，依法参与网铬生活。
责任意识：不沉迷网铬，尊重他人；学会保护自己。
（二）学习重难点：
学习重点：正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
学习难点：对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、网络让我们日常生活中的信息______________变得方便迅捷。随着____________的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动_____________，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的____________渠道。
2、网络打破了传统人际交往的_____________，促进了____________。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的______________，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3、网络让我们的生活变得更加__________和丰富多彩。借助__________，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、___________、____________、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 同时，我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。
4、网络为_____________注入新的活力。互联网大大促进了________、________、________、_______的流动，已经成为___________的新工具、___________的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业____________，创造了___________，提升了经济发展水平。
5、网络促进_____________的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了____________，拓宽了_______________，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的________、___________、___________、____________发挥着重要作用。
6、网络为____________和_______________搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了______________的速度。互联网促进了____________所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的____________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多_________和___________的源泉。
7、网络信息___________。在网络时代，人人能够参与_____________，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，____________。有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人____________。有的人实施___________，侵害他人利益。有的人恶意发布暴力、色情和危害_____________的信息，造成恶劣影响。
8、沉迷网络，影响学习、工作和生活。大量_________干扰人们的选择，耗费人们的时间；_____________信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的____________。
9、___________容易被侵犯。在开放的网络世界里，___________、_____________、__________等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给___________造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、网络对我们的生活有什么影响？
2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？
3、为什么说网络推动了社会发展？
4、网络存在哪些弊端？
5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？
三、合作探究
1．周末，小江来到幸福村游玩，以下是他的见闻。
见闻 小江了解到，许多游客是在微信朋友圈看到“幸福村”刷屏才慕名而来的。“互联网+旅游”让众多景点成了“网红打卡地”。
小江的见闻让你明白了什么道理？
2．2021年9月30日发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》指出：上网仍然占据了中学生除学习以外的大量精力和时间，中学生们普遍变得更“宅”了。网络信息参差不齐诱发网络欺凌风险，影响未成年人身心健康。在高中生群体中，21.5%的人曾在网络上被他人辱骂，30%的人收到过黄色图片或视频，14.6%的人收到过暴力图片或视频，27.5%的人曾遇到过骗子。而在初中生群体中，这一现象也存在。
(1)青少年蓝皮书指出的信息说明了什么？（写出两点即可）
(2)“上网占据了中学生除学习以外的大量精力和时间”对中学生有何危害？（写出两点即可）
3．阅读材料，回答问题。
(1)以上两则漫画分别体现了网络的哪一作用？
(2)网络对促进民主政治有什么作用？
4．互联网为“微公益”提供了情感载体，搭建了宣传平台，成就了组织手段；但也有“微公益”组织者意识到，单纯利用网络会有很多弊端，网络是把双刃剑。
我们应怎样理解这句话。
5．了解网络世界
[概括优势] “读者数字校园图书馆”依托读者云图书馆，在线书籍达数万册,涵盖了不同学习能力群体所需的中外经典著作、历史文学等图书,专门为学生”量身定制”适合青少年阅读的电子书。
(1)上述材料向我们展示了网络怎样的优势 请用一句话概括。
[明晰意义] 近年来,我国一些政府网站推出“群众意见”栏目。老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言,不受时间地域限制;政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。
(2)政府网站推出“群众意见”栏目具有哪些积极意义
[浅谈危害] 现如今的孩子,生活被电脑、手机等各种电子产品填满,孩子们不论是走着、坐着，还是躺着，都能电子产品不离手,使得本该在户外自由玩耍的孩童,就这样被电子产品吸引,变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示,有26. 8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。
(3)上述材料中的现象会对青少年产生哪些不良影响
[材料分析] 2021年3月12日,国家网信办等四部门联合发布规定,明确了39类常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围,要求APP运营者不得因用户不同意收集非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。
(4)上述规定的出台是基于怎样的考量
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络推动社会进步。
2．(1)网络信息良莠不齐，青少年沉迷网络容易荒废学业。
(2)影响中学生的学业；影响中学生的健康成长；诱发中学生犯罪。
3．(1)漫画一：网络促进民主政治的进步。（或网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障公民的参与权、监督权，促进政府决策科学化、民主化。）
漫画二：网络为经济发展注入新的活力，促进经济发展。
(2)网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序的参与社会生活和政治生活。
4．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络是把双刃剑：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
5．(1)网络使信息传递方便快捷，为文化传播搭建新平台。
(2)网络促进民主政治进步，互联网丰富了民主形式，拓展民主渠道，使人们 更加便利，有序的参与社会生活和政治生活。
(3)影响身心健康发展，降低与他人交往，沟通的能力，等等。
(4)在开放的网络世界，个人隐私容易别侵犯。国家出台规定是为了更好地保护网民个人隐私。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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