资源简介

《元素》教学设计
教学目标：
1、通过对元素概念的学习，知道什么是元素，能正确区分元素和原子，通过微观想像、分析、讨论、对比，认识到化学反应中元素种类不发生变化，培养学生科学的思维方法。
2、通过分析物质、元素、原子、分子、离子、元素概念的联系，使学生将物质的宏观组成与微观结构统一起来，形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。
3、学会元素符号的写法，记住一些常见元素的名称和符号，了解元素符号的意义，培养小组合作意识和精神。
4、联系生活，知道化学元素与人体健康关系密切，增强对化学的兴趣；体会到化学与生活的紧密联系。
教学重点：元素的概念形成
教学难点：物质、元素、原子、分子、离子、元素概念的联系
教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动 创设意图
情境导入 随着生活水平的提高，现代人对自己的健康问题越来越关注，电视上关于保健品的广告也越来越多。今天我也带来了两种保健品善存多维元素片和钙尔奇，请同学们品尝看看。 品尝善存片和钙片，说说感觉怎么样。 从生活出发引出课题元素，使枯燥的理论知识变得更有趣味。
PPT展示善存片标签，刚才你都补了什么？其中钙、铁、磷等，是什么？以铁为例说明。什么是元素呢？今天这节课我们就和同学们一起来学习元素。板书：一、元素 阅读标签，回答问题。补充的是铁元素，而不是铁这种物质。
元素概念 构成中含有C原子的分子有很多，如CO、CO2等，这些分子中的碳原子是不是相同的呢？构成中含有O原子的分子也很多，如O2、H2O、P2O5、等，这些分子中的氧原子是否完全相同？ [提出问题] 许多分子中含有相同的原子，它们能否划为一类？ 学生思考后回答可以 增强总结归纳和发现问题的能力
PPT展示：碳12、碳13、碳14原子的质子和中子个数，以及氧16、氧17、氧18原子的质子和中子数，引出元素概念：具有相同质子数的一类原子的总称。板书：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 学生听讲解并思考 进一步引入元素概念
区分氢元素和氧元素关键看什么？板书：质子数决定元素种类。 学生思考后回答：质子数 强调元素概念的本质
提出问题，元素和原子有什么区别和联系？学习小组合作完成后请小组推选代表回答。得出结论，ppt展示 小组讨论后派代表回答。 小组合作，增强合作意识，体会集体智慧的力量
讨论：化学变化前后，元素种类是否改变？化学变化不能制造新元素。点石成金有无可能？ 学生讨论，不改变 讨论得出结论
练习巩固：蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。由此可以推测出蜡烛肯定含有哪些化学元素？ 碳元素、氢元素 练习巩固
简要介绍地壳中元素含量和生物体内的元素含量，课后请同学们思考空气中海洋中含量最多的元素分别是什么 学生总结归纳 提高总结归纳的能力
小组讨论：你理解的物质、元素、原子、分子、离子之间的相互关系，画图说明 学生小组讨论后上黑板画图 总结归纳
如何表示不同的元素呢？如金属镁用汉字写做"镁"，用英文写做"magnesium"，用化学符号写做"Mg"，金属镁在空气中燃烧生成的氧化镁用汉字写做"氧化镁"，用英文写做"magnesium oxide"，用化学符号写做"MgO"。哪种更适合作为国际上通用的化学语言，简单方便而且全球都看得懂呢？板书：二、元素符号1、书写规则 掌握书写规则，记忆元素符号 举例引入，学生更好接受
元素符号 2、意义1.表示一种元素（宏观）2.表示这种元素的一个原子（微观）3.对于由原子直接构成的物质来说，元素符号还可以表示该物质 讨论元素符号的意义 讨论引出意义
化学元素与人体健康 你知道化学元素与人体健康的关系吗？这节课开始时，同学们吃了善存片和钙片，我们补充了哪些元素呢？这些元素对我们的身体健康有什么好处？图片展示钙元素、铁元素、氟元素等对人体健康的影响。这些营养元素是不是补得越多越好呢？板书：三、化学元素与人体健康 学生七嘴八舌，交流自己所知道的化学元素与人体健康的知识。 感受生活中处处有化学，生活离不开化学。
学习完了本节课，你有哪些收获呢？你还有哪些疑问 谈收获，提疑问 总结
课堂小结 课堂练习： 学生练习 巩固提高
本节课我们一起学习了元素的概念，认识了元素符号，并且知道了化学元素对我们人体健康的重要性，今天这节课同学们表现得积极向上，思维开阔，同学们，请为你们自己的出色表现而鼓掌。 学生高兴鼓掌 总结评价，激发更大的学习热情
课后小任务：查阅资料，了解更多化学元素和人体健康的知识，写一篇相关的化学小论文。 课后查阅资料，完成任务
板书设计：元素
一、元素
质子数（即核电荷数）同时的一类原子的总称。
质子数决定元素种类
二、元素符号
1、书写规则
2、意义
三、化学元素与人体健康
教学反思：上完本节课，我有许多收获，这是第一次在公开课上完成化学理论课，在上课前做了许多准备工作，想方设法使理论课既让学生上的明白，又带有一定的趣味性。许多专家同仁给你中肯的意见和建议，感谢大家的支持。
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