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8.2.2《合理利用网络》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观2道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；
法治观念：了解网络交往的规则侧，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；
健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展
责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
（二）学习重难点：
学习重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量；
学习难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、今天，互联网已经成为我们重要的__________和____________。我们要提高____________，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、___________。
2、媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用_____________的能力，包括人们面对各种信息时的__________、__________、_________、__________等能力。
3、互联网上有无限的信息，而我们的___________是有限的。 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“______________”。
4、我们要学会辨别________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
5、网络无限，自由有界，____________，________是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪……只有自觉遵守____________，才能做一名负责任的网络____________。
6、我们要充分利用通网络平台为_____________建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些______________向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策_________、_________贡献自己的力量，让网络成为___________、促进社会__________的重要渠道。
7、我们要在网上传播____________。我们要践行社会主义____________，不断提高网络___________，共同培育积极健康、__________的网络文化，让网络公共空间充满__________、高扬____________。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
１、我们应该如何利用网络？
２、如何做到理性对待网络？
３、利用网络的基本准则是什么？
4、利用网络传播正能量的意义有哪些？
5、我们如何才能传播网络正能量？
6、我们应该怎样合理利用网络？
三、合作探究
1．江西南昌五年级学生小李，在上网课间隙偷偷玩起网游。随后，他收到弹窗广告，广告称可以免费送网游礼物，小李信以为真，添加了指定账号。随后，不法分子要求小李转600元钱的保证金，小李照做了。但过了很久，对方都没有为小李送来网游道具，还要求小李提供其父母的银行卡账号进行验证。不法分子称，小李需要完善个人信息，保证诚信，他们才能把钱转回来……
(1)诈骗分子能通过网络“遥控”未成年人操作手机，这说明了什么？
(2)对被网络游戏“绑架”的同学，你有什么忠告和建议？
2．材料一 七年级学生李某因父母忙于工作疏于管教，对学习失去兴趣，渐渐养成了吸烟的习惯，经常周末到网吧沉迷游戏，上课期间常常旷课、逃学，学习成绩越来越差，后来为了凑网费盗窃他人财物，结果被公安机关拘留7天。在拘留期满后仍不思悔改，在网吧与他人发生口角并用刀将其刺成重伤，被公安机关抓获，后经人民法院审理，依法判处李某有期徒刑3年。
材料二 2021年6月1日，新修订的未成年人保护法正式实施。修订后的未成年人保护法新增了“网络保护”以及“政府保护”两章，进一步加大了对未成年人权益的保护力度。
(1)结合材料一，请为李某摆脱网瘾提一些合理化建议。
(2)结合材料二思考：为什么要加大对未成年人权益的保护力度？
3．材料一 如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，时刻关注手机上的动态。走到哪儿都低头摆弄手机的“低头族”已经成为街头一景，公交车上站着的乘客一手扶着把手，一手玩着手机。很多人即使和父母相聚也在忙着玩手机。
材料二 2014年4月至11月，四部门在全国范围内统一开展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非 净网2014”专项行动。随着专项行动的开展以及全社会共同参与，许多淫秽色情网站被依法查处，相关频道、栏目被关闭，许多涉黄信息被删除，把打击网上淫秽色情信息推向“微领域”。
结合材料，利用所学知识回答下列问题：
(1)网络交往中产生了哪些消极影响？
(2)网络推动社会进步的体现？
(3)日常生活中我们应该如何正确利用网络？
4．在学习了“网络生活新空间”一课后，八年（1）班的几名同学谈了自己对网络生活的看法：
李明：互联网太好了，通过网络我们可以买东西、订外卖、还可以在网上订票，真是省时又省力，而且平时我还经常关注政府网站发布的消息，我还在国务院网站《我向总理说句话》栏目上给总理留过言呢。
王刚：互联网虽好，可是我的好朋友刘强最近都不怎么理我了，我每次放学找他出去玩，他都在打游戏，总说没时间。上课的时候他还经常睡觉，也不再和我一起讨论学习的事情了。
张小芳：网络有利又有弊，关键看我们如何利用它，所以我们上网一定要理智，在网上多传播正能量的东西。
阅读材料，回答问题：
(1)李明的话反映了网络具有哪些作用？
(2)王刚的话说明了网络会给我们带来什么样的消极影响？
(3)网络有利又有弊，请你为青少年合理利用网络提出合理化建议。
5．网络里有鲜花，也有陷阱；有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；有可爱的小白兔，也有凶狠的大灰狼。
(1)结合材料和漫画内容，说说网络有什么弊端。
(2)请你谈谈作为新时代青少年的我们应该怎样合理利用网络
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②网络信息良莠不齐，有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。
(2)例答：①将更多的时间和精力放到现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休息。②抵制网络诱惑，培养自律能力，严格控制上网时间。③合理使用网络，养成适度使用网络的良好习惯。④提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2．(1)①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感；②努力在现实生活中创造成功，培养自尊心与自信心；③培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社会实践；④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗；⑤以健康的心态对待网络。
(2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3．(1)①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。④影响人际交往。
(2)①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
4．(1)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络促进了民主政治的进步。
(2)影响身心健康；疏离人际交往；影响学习等。
(3)通过网络为自己所在的社区的建设建言献策；通过网络参加志愿者服务活动；营造积极向上的网络文化环境；为公益活动在网上做宣传等。
5．(1)①网络信息良莠不齐 ②沉迷于网络影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
(2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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