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课题4 化学式和化合价(第1课时)
教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解化学式的概念及意义。
2.掌握单质、两种元素组成的化合物化学式写法和读法。
（二）过程与方法
1.通过例举、对比，知道化学式是化学领域的通用语言。
2.通过观察、交流，发现化学式的组成要素。
3.通过生生之间相互讨论，合作学习，认识化学式的意义。
4.通过竞赛，强化物质分类的方法。
5.通过观察、对比，归纳出单质和两种元素组成的化合物化学式的写法、读法。
（三）情感态度与价值观
1.建立科学的物质观，增进对物质宏观组成与微观构成的认识；
2.建立物质组成遵循客观事实的原则。
3.发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
二、教学重点
化学式概念的初步形成和理解，化学式意义，简单物质化学式的书写及命名
三、教学难点
化学式意义的描述，化学式周围数字的意义，简单物质化学式的书写和命名
四、教学方法
探究式、合作式
五、学法指导
探究式学习、合作式学习
六、教学程序
（一）、热热身
1、请同学们写出下列物质的元素符号：
氢 碳 氧 硫 氮
钠 锰 氯 铁 钡
2、N表示什么含义？ 2N表示什么含义？
3、你知道下列符号表示什么物质吗？
H2O CO2 P2O5 O2 N2 KClO3
导学1—化学式的意义
阅读P83的内容思考：
1、什么是化学式 你能举例吗？
用 和 的组合表示物质组成的式子。
2、纯净物的化学式有几个？为什么？
3、对照图4-27，化学式“H2O ”表示什么意义？你能推出化学式的有哪些意义呢
化学式意义
【练习1】
课堂大比拼：用化学式表示物质，非常简单、明了，但意义却十分丰富，谁能最先总结出二氧化碳（CO2）这一化学式的全部意义？
【练习2】
2H2O中的数字表示什么意义？
6、讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
【练习3】将下列化学符号与其对应的示意图用线段相连
A、2O ①
B、O2 ②
C、2O2 ③
导学2—化学式的写法（阅读P84）
1、单质化学式书写：
（1） ， ， 直接用元素符号表示。
（2） ，在元素符号 写上表示分子中所含原子数的数字（一般分子中含2个原子）
【练习4】、写出下列物质的化学式
铝 ____ 氮气 ____ 氢气____ 氧气 ____ 铜 ____
氦气 ____ 碳____ 硫磺____ 红磷 ____ 铁 ____
2、化合物化学式书写:看规律，改正下面的错误。
⑴ C1O1
⑵ OH2， O4Fe3
⑶ ClNa
【练习5】
下列化学式是否正确，若有错请更正。
氮气—N 氖气—Ne2 氧化镁—MgO
二氧化锰—MNO2 氟化钠—FNa
导学3—化学式的读法（阅读P84）
1、单质的读法
单质气体：如O2，H2，N2，He直接读
金属和固态非金属：如S,C,Fe直接读
2、化合物的读法：读出下列化学式并总结读法规律。
ZnS 硫化锌
NaCl 氯化钠 规律1、从 往 读
CaO氧化钙
Fe2O3 三氧化二铁
Al2O3 三氧化二铝 2、有数字的
P2O5 五氧化二磷 3、读法与写法有何联系？
【练习6】
二氧化硫 四氧化三铁 氧化镁
氧化铜 五氧化二磷 二氧化锰
氯化钾 氯化钠
【中考连接】
1、过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可用做消毒剂。１个过氧化氢分子是由（ ）
A、氢原子和氧原子组成 B、一个氢分子和一个氧分子构成
C、氢元素和氧元素组成 D、两个氢原子和两个氧原子构成
2、运送“神舟五号”载人飞船的长征二号F火箭使用的主要燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。偏二甲肼由_____种元素组成，１个偏二甲肼分子中含有_____个氢原子。
3、用化学符号表示（10-12年广东中考题）
3个锌原子 2个氮分子 氧化铝 空气体积分数最大的气体 。
小结：通过这节课你学会了什么？
1、什么是化学式；化学式的意义；
2、化学式的写法和读法。
【自 测】
1、化学式 SO2表示什么意义呢？
2、下列符号只有微观意义的是：（ ）
A、Cl2 B、2N2 C、Cu D、CO2
3．下列化学式中，书写正确的是 （ ）
（A）氧化钙（OCa） （B）氧气（ O ）
（C）三氯化铁(FeCl3) （D）氦气（He2）
4、请根据下列物质的名称写出物质的化学式：
（1）、三氧化硫：________（2）、三氧化二铁:________
（3）、二氧化氮:_________
5、写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
6、读出下列物质的名称
Au S Ne HgO KCI
7、下列化学式中，书写错误的是 （ ）
（A）氧化钙（OCa） （B）氧化镁（MgO）
（C）三氯化铁 (FeCl3) （D）三氧化硫（SO3）
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