资源简介

小学道德与法治部编版六年级上册第一单元 我们的守护者1 感受生活中的法律
第三课时《法律作用大》导学案
学习目标：
1、认识法律是什么，识记法律的作用。
2、积累与自己作息息相关的法律，认识与法律为代表的社会规则。
3、能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务，做一个知法懂法的好少年。
课前预习案：
1、作为社会生活的（ ），法律为我们设定了（ ），提供了（ ），维护着我们的（ ）。
2、（ ）如同指南针，告诉我们行为的方向。
3、（ ）保障我们可以选择自己的生活。
4、法律督促我们积极承担起对（ ）、（ ）和国家的责任。
5、（ ）如同尺子，衡量我们（ ）的对错。
6、（ ）受到保护，（ ）受到制裁。
7、当争议和冲突发生时，（ ）、（ ）依据法律，作出公正的处理。
8、（ ）如同武器，使我们的坚强盾牌。
9、当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用（ ），（ ）自己的权利。
10、人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。
课堂新授
活动一：体会法律在人们生活中的重要性。
看书中第9页下象棋和踢足球图片，大家平时喜欢下棋和足球，那么在平时的下象棋、足球、打篮球的过程中，我们要不要遵守规则呢？如果不遵守法律，会有什么样的后果？
温馨提示：结合生活经验，联系生活实际谈感受。先独立思考，然后小组合作交流，整理。
活动二：明确法律对我们哪些方面有约束，明白我们的生活离不开法律。
看课本第9页下面两幅插图，了解插图内容，并思考问题：
1、这两幅图中涉及到哪些法律法规？这些法律法规有什么作用？
2、除了书上提到的两种情况外，法律还在什么地方发挥什么作用呢？联系生活实际举例子说一说。
温馨提示：①了解著作权，说说还有什么权利。
②观看图片，联系自己生活进行延伸，并交流。
活动三：法律维护公民的合法权益，知道法律保护我们哪些方面，明确自己享受的权利。
看课本第10页的三幅插图，了解法律保障人民的生活，体会法律的作用。
温馨提示：①阅读资料，并交流。
②观察图片，交流总结。
活动四：分析案例，拓展提升。（11页案例）
1、讨论：你认同他们的观点吗？为什么？
2、如果是你，你打算怎么办？
温馨提示：①判断观点的正误并提出你的观点。
②分组讨论，进行案例评析。
③进行辩论，交流。
课堂训练案：
1、玲玲的一篇小说在儿童刊物上发表了，下列做法正确的是（ ）。
A、玲玲的这篇文章在另一本刊物上，以别人的名称刊登。
B、玲玲享有著作权，其他的人不能以任何的形式署自己名称刊登。
C、我们还是小学生，没有著作权。
2、如果外出吃饭，爸爸喝了酒还要开车，你会（ ）
A、反正我们家离这也不远，开回去也不会出事。
B、爸爸的酒量很好，这点酒没事。
C、制止爸爸这种违法行为，并将危害告诉爸爸。
3、小丽的爸爸身体残疾，家境贫寒，当他们需要法律时，可以通过（ ）获得政府提供的免费法律服务。
A、法律援救
B、法律援助
C、法律帮助
4、如果爸爸在公共场所吸烟，你会（ ）
A、及时制止，告诉爸爸，公共场所禁止吸烟。
B、我们抽了就走，又不会怎么样。
C、这么多人，谁能管着谁呢。
谈谈我的收获：今天通过学习，
。
作业:准备法律故事，讲一讲自己知道的或经历的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。

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