资源简介

拉花彩练
一、教学目标
1. 学会用四折法制作拉花，能根据步骤图制作拉花彩练。
2. 感受制作拉花的乐趣，提升对剪纸艺术的兴趣。
3. 养成认真、细致的习惯，提高动手、动脑能力和创新精神。
二、重点难点
1. 重点：制作拉花彩练。
2. 难点：能设法解决长的拉花彩练容易断的问题，即设计的拉花图案不能过细或太粗，不能剪破。
三、教学准备
1. 教师准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶、拉花彩练范作。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说　明
导入新课 （3分钟） 1. 谈话导入。 请同学们来欣赏一组图片。 欣赏拉花彩练的各种图片。 激发学习兴趣和探究欲望。
2. 揭示课题。 同学们知道这个叫什么吗？它叫拉花彩练。 板书：拉花彩练 各抒己见，明确课题。 明确学习内容。
3. 介绍拉花彩练的用途。 你在哪些地方见过拉花彩练呢？对，在重要的日子里我们常用拉花来美化环境，增添节日的气氛。拉花的种类很多，今天我们就来学做其中的一种。 交流拉花彩练的用途。 了解拉花彩练的用途。
探究学习（15分钟） 1. 研究拉花彩练的结构。 （出示范作）这就是拉花彩练，仔细看，它可以分为几组？（四组）拉花彩练的每一组由几张纸组成？（两张） 一串美丽的拉花彩练是由很多个像这样的拉花部件构成的。（实物展示：拉花部件）所以，要做出一串漂亮的拉花，首先要认真细致地做好每一个部件。 观察、思考、回答。 了解拉花彩练的基本结构和部件。
2. 研究拉花彩练的部件。 现在，每个小组都有一个拉花部件，请你们认真研究，这个拉花部件是怎样做出来的？在研究过程中，也可以动手尝试做做看。 仔细观察，讨论交流。 通过小组交流讨论、看一看、做一做的方式，尝试解决拉花部件的制作。
3. 学习拉花彩练的制作步骤：折叠。 谁来介绍拉花部件是怎么制作的？第一步该干什么？谁来试一试？ 先对角折，再对折，再对折，共折叠三次。其实这就是我们之前剪团花的四折法。 板书：折叠 交流制作步骤，投影仪下操作演示。 请一名学生上台折一折，复习四折法。
4. 学习拉花彩练的制作步骤： 画样。 第二步该干什么？ 板书：画样 （出示、辨析几个画样）画样时要注意什么呢？ 如果画得太细，作品容易断开。 如果画得太粗，作品就不好看。 剪切线不能从左画到右，否则作品容易散开。 总结出示画样小贴士： （1）各剪切线间的间距不要太小，否则容易拉断拉花。 （2）两侧的剪切线不能画到底，否则拉花会被剪断。 （3）画样时，注意一左一右交替着画。 各抒己见，交流如何画样。 画样在剪纸拉花的制作过程中起着决定性作用。如果画样错误，就不能顺利完成拉花部件的制作。
5. 学习拉花彩练的制作步骤：剪切、展开。 完成了折叠、画样之后，第三、第四步是什么？ 板书：剪切、展开 提示：展开时，注意动作要轻柔，不要拉断。 思考、交流、回答。
6. 学习拉花彩练的制作步骤：粘贴。 第五步是什么？ 板书：粘贴 拉花彩练的粘贴是有学问的。应该怎么粘贴呢？ 同色的两张拉花部件背对背粘贴四个角。 组与组之间粘贴中心点。 为了美观考虑，每一组拉花部件大小要一致。你有什么好办法可以做到呢？（将两张纸叠在一起折叠和剪切） 思考、探究、交流、回答。 粘贴的成功与否，直接影响拉花彩练能否成功展开和连接。粘贴时务必注意：先将同色的2张拉花部件背对背粘贴四个角，构成一组，然后在组与组之间粘贴中心点。这样分步学，学生容易理解、掌握方法。
实践 体验 （16分钟） 1. 布置操作任务。 PPT出示操作要求，让学生认真阅读。 ●组长合理安排分工，每组完成一至两条拉花彩练。 ●操作有步骤，要规范。 ●四折法要注意边角对齐。 ●画样新颖、制作精美、连接牢固。 ●桌面始终要整洁。 ●安全卫生放第一。 读一读，了解规则。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。
2. 播放制作视频。 动手操作，遇到问题时观看视频。 让有问题的学生观看教学视频，直观形象地再次了解拉花彩练的制作过程。
3. 教师巡视指导。 巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。用相机拍下学生规范的操作和有问题的操作，以便接下来的评讲。（重点拍摄：折叠边角对齐、学生画样、粘贴拉花部件、卫生情况） 动手实践。
交流评议（5分钟） 1. 开展过程性评价。 刚才老师把一些同学的操作情况拍了下来。我们一起来看看，大家哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。（播放学生操作时拍摄的照片） 观察、分析、比较、判断、纠错。 让学生通过评议、比较，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力。
2. 制作心得交流。 请各组谈谈你们在操作中的得失，如果下次再做，你们会做哪些调整？（折叠边角对齐、画样新颖、每一组的拉花部件大小一致、粘贴牢固、卫生等） 交流心得。 让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。
3. 各组展示作品。 各组的拉花彩练完成得怎么样呢？我们请各组派代表上来展示。 欣赏各组作品。 本课的评价重点放在拉花部件的制作新颖、美观，粘贴牢固等方面。通过评价，让学生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出一个评定，体会劳动的乐趣。
4．组长上台评价。 你觉得哪条拉花彩练做得最好，就站在它的旁边。 评价要求：画样新颖 制作精美 连接牢固 组长上台评价。
5. 各组完成评价表。（见附表）
拓展创新（1分钟） 今天同学们学得很认真，我们用灵巧的双手制作出了这么多漂亮的拉花彩练。 其实拉花还有很多不同的折法和样式，我们一起来看几张图片，相信能给大家一些启发。 课后，希望大家利用自己的智慧，创作出更多漂亮的拉花来。 欣赏各种各样的拉花彩练。 课后实践。 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。
板书设计
拉花彩练 折叠 画样 剪切 展开 粘贴
注：另附《拉花彩练评价表》
附表：
拉 花 彩 练 评 价 表
评价 内容 个人 摘星 情况 小组 成员 课前准备充分 认真听讲，积极讨论 分工合理 相互合作 节约能源 安全操作 桌面整洁 画样新颖 制作精美 粘贴牢固 认真做好结束 工作 小组成绩
说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格

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