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4.2.1物质组成的定量表示——化学式
【内容出处】
第四单元第二节“物质组成的定量表示”。鲁教版2019年7月版，p81-p82。（1课时）
【课标要求】
1、能用化学式表示某些常见物质的组成。
【学习目标】（基于课标和教学要求及学生实际）
1、通过回忆元素符号的书写与意义，说出化学式的意义，根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。
2、知道认识物质有三大领域：宏观组成—符号表征（化学式）—微观结构，理解其内在联系。
3,能够归纳总结元素符号周围数字的含义。
【评价任务】
1、完成学以致用1，评价目标1。
2、完成学以致用2，评价目标2。
3、完成学以致用3，评价目标3。
【学习过程】
2.课前复习
你知道下列符号表示什么物质吗？
H2O________________________; CO2__________________________________________;
MgO________________________ N2______________________________; O2______________________
这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品（ ）
A.祛皱型
B.美白型
C.保湿型
3.课中学习
【学习任务一】：化学式的定义(自主阅读课本81页，完成学历案)
1.用___ _和____表示物质组成的式子。
2.从宏观角度看，物质是由________组成的。水是由__________________组成的。
3.从微观角度看，物质是由 、 、_____ 等基本粒子构成的。水是由 构成的。
4.每个水分子中含有 个 和 _______个 。 所以水的化学为
【学以致用1】（小组讨论交流）
任何物质都有化学式吗？————————————————————————————————————————————————-
一种物质可以有不同的化学式吗？——————————————————————————————————————————
一个化学式是不是只表示一种物质 ——————————————————————————————————————————
学习任务二 化学式的意义
从化学式中能够得到哪些信息——化学式所表示的意义
化学式的意义: ——————————————————————————————————————----————；
【学以致用2】下列符号的意义有哪些？
1、CO2
____________________________________________________________________________________________
2、Cu
3、NaCl
________________________________________________________________________________
【学习任务三】符号的意义
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？(小组讨论交流。)
化学符号周围数字表示的意义
注意(a,b,c)的含义：
a代表的含义：——————————————————————————————————————————
b代表的含义：———————————————————————————————————————————
C代表的含义：———————————————————————————————————————————
【学以致用3】1指出下列符号中“2”所表示的意义：
3H2O＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2Na+＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Mg2+＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2CO＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2Ca ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____．
4.当堂检测
1、下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A、H B、2P C、S D、O2
2、下列关于O2的说法正确的是（　　）
①表示氧元素； ②表示一个氧分子；
③表示两个氧原子； ④表示氧气由氧元素组成；
⑤表示两个氧分子； ⑥表示一个氧分子由两个氧原子构成．
A、①②③ B、②④⑥ C、 ②④⑤ D、④⑤⑥
3、写出下列各符号中数字“2”的含义：
（1）2NO ；（2）NO2 ；（3）2Na+ ；
（4）SO42﹣ 。
5.学后反思：请尝试总结本主题的重要知识和学习中的思维方法，或写下自己需要求助的困惑，或分享何以学会的策略等。

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