资源简介

教学设计：课题4 化学式与化合价（第一课时）
【教学目标】
知识与技能
1．了解化学式的含义，能用化学式表示物质的组成。
2．学会简单化学式的写法和读法。
过程与方法
1.通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。
情感态度与价值观
1．通过化学式意义的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。
【教学重点】
1．了解化学式的含义，能用化学式表示物质的组成。
【教学难点】
1．简单化学式的写法和读法。
【学习方法】探究性学习
【教学过程】
新课引入： 教师： 展示图片：
教师：如果用 表示“H”原子，用 表示氧原子，你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思了吗？
新课：
一：化学式
1.概念：用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子,叫做化学式.
氧气 O2
氢气 H2
水 H2O
二氧化碳 CO2
2.化学式表示的意义:各组讨论2分钟
请看图4-11，说出化学式H2O表示的意义有几个？哪些是宏观意义？哪些是微观意义？
化学式表示的意义:4个
宏观： 一种物质
该物质的组成元素
微观： 该物质的一个分子
该物质的分子构成
CO2 ：二氧化碳这种物质
二氧化碳由碳元素和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
注意:
若化学式前加数字就只具有微观意义了.(1个）
2CO2:只表示2个二氧化碳分子.
讨论: 2分钟
H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H： 氢元素 、 1个氢原子
2H：2个氢原子
H2:氢气 、 氢气由氢元素组成的
1个氢分子、 1个氢分子由2个氢原子构成。
2H2：2个氢分子
3.化学式的写法：
He Fe S O2 H2O NaCl KMnO4
单质 化合物
a.单质化学式的写法:看书84页中间有颜色的4行字。
用元素符号表示化学式:
稀有气体单质： 氖气Ne 氦气He
金属单质： 铁Fe 铝Al
固态非金属单质： 硫S 磷P
在元素符号右下角写上数字来表示分子中所含原子的个数：
非金属气体单质：氧气O2 氢气H2 氮气N2 氯气Cl2 臭氧O3
b.化合物化学式的写法：看书讨论回答下列问题:2分钟
1.化合物中的氧化物的化学式的写法有什么规律 怎么来读
2.金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式怎样写
MgO
CuO 写法：氧在后，另一种元素在前
CO2
SO2
Fe3O4 读法：氧化某或几氧化几某
P2O5
MnO2
金属元素与非金属元素组成的物质
MgCl 2 写法：金前非后
NaCl 读法：某化某
练一练
判断下列化学式的书写是否正确，如果不正确请说出为什么。
五氧化二磷 氯化钠 水 氮气 氦气
O5P2 ClNa H2O1 N He
P2O5 NaCl H2O N2 正确
课堂练习：
1、用元素符号或化学试填空:
.氢元素_____
. 2个二氧化碳分子______
.3个钙原子________
小结:
1.化学式概念、表示的意义以及读法和写法.
作业：
1.记忆化学式的意义
2.课本P88 1.2、（1）、（2）、（3）题
3、练习册：68-69

展开更多......

收起↑