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(共17张PPT)
求比一个数多（少）几的数的实际问题
数学小讲师
比
少了（ ）个。
再添上（ ）个，就和
同样多。
拿走（ ）个，就和
同样多。
思考：可以用移多补少的方法吗？
同样多
多的部分
5
5
5
不能，图形形状不一样。
看图提取数学信息
①小英做了11朵花。
②小华比小英多做3朵花。
③小平比小英少做3朵花。
探究新知
根据条件信息你能提出什么数学问题？
探究新知
（1）小华做了多少朵？
小组合作要求：
1.思考：小华做的花是和谁比的，谁做的多，谁做的少，如何选择条件？
2.用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以知道小华做了多少朵？
3.看着摆出的圆片，想一想，可以怎样列式算出小华做了多少朵花？
4. 检查结果对不对。
小华比小英多做3朵
小华做的多
小英做的少
（1）小华做了多少朵？
①小英做了11朵花。
②小华比小英多做3朵花。
小英：
小华：
同样多
多3朵
小华做了多少朵花？
11
+
3
14
朵
先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。
探究新知
检验
加法
14-11=3（朵）
小组合作要求：
1.思考：小平做的花是和谁比的，谁做的多，谁做的少。如何选择条件？
2.用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以知道小平做了多少朵？
3.看着摆出的圆片，想一想，可以怎样列式算出小平做了多少朵花。
4. 检验结果对不对。
（2）小平做了多少朵？
小平比小英少做3朵
小英做的多
小平做的少
（2）小平做了多少朵？
先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。
①小英做了11朵花。
小英：
小平：
同样多
小平做了多少朵花？
11
-
3
8
朵
③小平比小英少做3朵花。
探究新知
检验
减法
11-8=3（朵）
根据我们刚刚摆圆片的过程可以知道他们俩做的花的朵数，比较我们解决的两个问题，在计算方法上有什么不同呢？
现在你们知道谁做的花最多，谁做的花最少了吗？
探究新知
先画一画，再解答。
（1）在横线上画 ，比 多2个， 有（ ）个。
5
+
2
7
个
7
（2）在横线上画 ，比 少2个， 有（ ）个。
3
3
5
-
2
个
巩固练习
看图列式解答
杨树
19棵
松树
比杨树多8棵
？棵
19
+
8
27
棵
巩固练习
32
-
6
26
格
+
25
7
32
个
36
-
12
24
盆
小红今年9岁，妈妈比她大26岁，两年后，妈妈多少岁？
拓展提升
妈妈今年的年龄： 26+9=35（岁）
两年后：35+2=37（岁）
课堂小结
这节课我们都学会了哪些知识？
今天的实际问题有两种情况：一种是比一个数量多几个，求这个数量是多少;另一种是比一个数量少几个，求这个数量是多少。
解决这两个问题，可以先想哪个数量多，哪个数量少。如果求比较大的那个数量，就要把少的数量和比它多的个数合起来，用加法计算；如果求比较小的那个数量，就要从多的数量里去掉比它少的个数，用减法计算。

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