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溶液的形成(1)
三维目标：【知识与技能】了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；了解溶液的一般用途。 【过程与方法】培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力 【情感、态度与价值观】培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。 教学重点：溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系 教学难点：溶液形成微观解释 课件、媒体：
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[引入课题]我们发现，在严寒的冬天，水容易结成冰，而盐水却不容易结冰，这是为什么呢？因为盐水是溶液，是混合物。那么什么是溶液，溶液是如何形成的呢？本节课我们就来学习课题1 溶液的形成[板书] 课题1溶液的形成溶液是怎样形成的？演示实验：将高锰酸钾、硫酸铜、硝酸钾、植物油、泥沙分别放入5支试管中后，再向5支试管中注入适量的蒸馏水，充分震荡后，观察明确来想告诉同学们，装有高锰酸钾、硫酸铜、硝酸钾三支试管中的就是溶液它们是怎样形成的呢？物质以微粒的形式扩散到水分子中形成的。溶液有什么特征？引导学生得出均一性、稳定性、是混合物。怎样理解溶液的均一性、稳定性呢？ 均一性：溶液中各部分在各方面的性质完全相同三、稳定性：在外界条件不变的情况下，溶液不会分层，也不会出现沉淀。 有什么不同？思考，看书26页要求学生对比溶液的三支试管和其他的两支试管，说出它们之间的不同。看书后回答。
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四、溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。溶液的组成1.上述三种溶液中都含有哪些物质？2.像高锰酸钾、硫酸铜、硝酸钾这样，被溶解的物质叫做溶质，水是溶解其他物质的物质，叫溶剂。3.溶液由溶质和溶剂组成。4.在上述三种溶液中，溶质都是固态的物质，有没有同学能举出溶质是气态和液态的物质？对，溶质也可以是液态和气态的物质。那么当两种液体互溶时，哪一种是溶质？哪一种是溶剂呢？六、影响溶液形成的因素序号溶 质溶 剂能否形成溶液1高锰酸钾水能2碘水不能3碘酒精能2对比说明什么？能否形成溶液，与溶质性质有关3对比说明什么？能否形成溶液，与溶剂性质有关七、小结 本课时内容。（略） 学生看书27页熟记学生分别说出。学生熟记溶质、溶剂。汽水、盐酸、医用消毒酒精。学生看书28页后回答。完成探究后归纳出来。回答
板书设计： §9.1 溶液的形成溶液是怎样形成的 三. 溶液的定义：一种或几种物质分散到物质以微粒的形式扩散到水分子中形成的 另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物溶液有什么特征 四.. 溶液的组成：溶质和溶剂 均一性、稳定性 五.影响溶液形成的因素溶质性质有关 ②与溶剂性质有关

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