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课题2 二氧化碳制取的研究（第三课时）
教学目标：
1、知识与技能：
通过复习氧气和二氧化碳的制取，了解实验室中制取气体的思路和方法。
2、过程与方法：
通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；
（2）培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。
教学重、难点
重点和难点：通过实验室制取二氧化碳和氧气的化学反应原理、实验装置和制取方法，从而掌握实验室制取气体的一般思路和方法。
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时。
教学过程：
复习导入 创设情景
（1）氧气的制取：
药品：高锰酸钾，氯酸钾和二氧化锰，过氧化氢和二氧化锰
原理：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
2KClO32KCl＋3O2↑
2H2O22H2O＋O2↑
（2）二氧化碳的制取：
药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2+ H2O + CO2↑
（过渡）我们已经知道了实验室制取O2和CO2的原理，那么实验室该用哪种装置来制取这些气体？
（板书）二、装置的确定
（投影）实验室制取O2的两套发生装置
讨论下列几个问题：
1、实验室制取气体的装置由哪几个部分组成？
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
3、收集气体一般由哪几种方法？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？
（小结并板书）
固体加热型
发生装置 （由反应物的状态和反应条件决定）
固液常温型
向上排空气法（密度比空气大的气体）
收集装置 向下排空气法（密度比空气小的气体）
排水法（不易溶于水、不与水发生反应的气体）
引导讨论
（投影）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较
反应物的状态 反应条件 气体密度（比空气大或小） 是否与水反应
氧气（加热高锰酸钾）
二氧化碳
解答疑难，引导学生通过对比找出实验室制取二氧化碳和氧气的异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。
自主选择 组装仪器
（投影）展示课件，让学生利用所提供的有关仪器，从中选择，拼一拼，装一装，设计并组装一套制取二氧化碳的装置。
（讨论与思考）
1、如何检验生成的气体是二氧化碳？怎样检验集气瓶中气体已经集满？
2、实验的步骤有哪些？
思维拓展
如何干燥气体？
板书设计
课题2 二氧化碳制取的研究
装置的确定
固体加热型
发生装置 （由反应物的状态和反应条件决定）
固液常温型
向上排空气法（密度比空气大的气体）
收集装置 向下排空气法（密度比空气小的气体）
排水法（不易溶于水、不与水发生反应的气体）
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