资源简介

生活中常见的盐
第三课时 复分解反应条件
一、教学目标
掌握复分解反应的条件
能根据复分解反应条件判断酸碱盐之间能否发生反应
二、重点：会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应，并能正确书写化学方程式
难点：复分解反应的应用
三、学习方法指导 ：记住常见的酸、碱、盐的溶解性规律，并在此基础上理解复分解反应的实质，教会学生思维方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学设备：多媒体、PPT课件
五、教学过程
【新课引入】
小故事:
三国时，诸葛亮为了擒拿南王孟获，率军南征至云南西洱河，遇四口毒泉。 时逢天气炎热，人马饮用了哑泉水后全部中毒，将士们说不出话，后来幸得一智者指教，复饮安乐泉水后才得以解毒。原来哑泉水含有硫酸铜，而安乐泉水含有碱性物质，两者混在一起发生化学反应才起到解毒的作用 。
现在我们通过实验探究一下这两种物质是发生了怎样的反应 【问题】是否是两种化合物之间交换后都可以发生反应
【学生实验】记录实验现象并写出方程式
【老师总结】老师点评学生实验操作,描述实验现象并强调复分解反应方程式的书写规律。
【讨论】以上两个反应属于什么反应类型？生成物有什么共同之处？
【结论】属于复分解反应。因为符合复分解反应的概念，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物。
共同点:生成物都是沉淀
【问题】是否只有生成沉淀的反应才能得以进行
【学生实验】记录实验现象并写出化学方程式
【讨论】酸和碱作用生成盐和水的中和反应是否也属复分解反应？为什么？相同的生成物都是什么？
【总结】属于复分解反应。因为“酸＋碱→盐＋水”符合复分解反应的概念，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物。
共同点:生成物都是H2O
【提问】除了刚才这两种情况可以使复分解反应得以进行外,还有没有其他情况呢
【学生实验】
【讨论】上述两个反应是否也属复分解反应？相同的生成物都是什么？
【总结】属于复分解反应
相同点:生成物是气体
【分析讨论】分析归纳上述几个酸、碱、盐之间的复分解反应，它们的生成 物有什么特点？
【总结】复分解反应条件:生成物都含有气体或有水或有沉淀。
【老师讲述】常见酸碱盐的溶解性(课本114页)
小口诀: 钾钠氨盐硝酸盐，
均能溶于水中间。
硫酸盐中钡不溶，
氯化盐中银不溶。
碳酸钾钠氨盐溶，
氢氧钾钠钙钡溶。
【想一想】书本75页《探究》
同学先猜想各种可能性,在通过实验验证刚才猜想的结论是否正确
【老师总结】将同学们刚才实验过程中遇到的问题通过实验或者语言一一解决.
【练一练】
判断下列物质之间能否反生反应,能的话写出化学方程式
（1）NaCl+Ba(OH)2
（2）K2CO3+CaCl2
（3）Cu+HCl
（4）Na2SO4+BaCl2
（5）Ba(OH)2+CuCl2
（6）Zn+CuSO4
（7）HCl+BaCO3
（8）AgNO3+KCl
(9) Fe2O3+HCl
（10）H2SO4+Ba(NO3)2
（11）KOH+MgCl2
（12）NaNO3+Ca(OH)2
（13）HCl+AgNO3
（14）Fe+CuCO3
（15）Na2CO3+BaCl2
（16）Ag+H2SO4
（17）Na2CO3+KOH
（18）H2SO4+Na2CO3
【小结】复分解反应条件:生成物中必须有水或者沉淀或者气体
【板书设计】
复分解反应条件:生成物必须有:水或者沉淀或者气体
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