资源简介

1.2化学是一门以实验为基础的科学
【学习目标】
1．认识学习化学的一个重要途径是实验，了解实验探究的过程；
2．初步学会对实验现象进行观察和描述；
3．了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。
【学习重难点】
1．初步学会对实验现象进行观察和描述；
2．了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。
【学习过程】
一、旧知回顾
1．化学变化的定义：__________________________________________________。
2．化学性质的定义：___________________________________________________。
二、新知学习
（一）对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤 现象 结论
1．点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、形状、气味。 蜡烛呈_____状，中间有一根_________，石蜡是一种_____色的____体，有_____气味。
②用小刀切下一块放入水中。 石蜡_____被小刀切下，石蜡_____水面上。 石蜡硬度_____，密度比水_____，且难_____于水。
2．点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰。 蜡烛安静、持续_____，火焰上方有_____，火焰分_____层，上层_____色且明亮，中层较_____，内层底部_____色。 石蜡有_____性。
②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出。 火柴梗靠_____部分基本不变色，而_____部分碳化变黑。 火焰分为_____、_____、_____三部分，_____温度最高加热时应用。
③用一个干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 烧杯内壁有_____生成，澄清石灰水变__________。 石蜡燃烧生成_____和_____。
3．熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象。 有_____从烛芯飘出。
②用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 火顺_____将蜡烛重新点燃。 刚熄灭时产生的白烟是_____。
想一想：
1．白烟可能是什么物质？
2．蜡烛哪去了？是消灭了还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？
3．如何表示蜡烛燃烧的反应？
（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
（1）发现提出问题：
（2）猜想：
（3）设计实验方案，同时进行实验。
步骤1：收集两瓶人体呼出的气体和收集两瓶空气。想一想：用什么方法收集？
步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定：分别往两瓶气体中滴入澄清石灰水。
步骤3：两种气体中氧气含量的测定：分别将点燃的木条伸入两瓶气体中。
步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定：往玻璃片上呵气。
（4）观察记录现象、数据，比较分析，得出结论。
实验现象
结论 二氧化碳 氧气 水
人体吸入的空气
人体呼出的气体
（三）化学学习的特点和实验探究的过程
1．化学探究活动体现化学学习特点的三个“关注”。
（1）关注物质的 ；①物理性质；②化学性质。
（2）关注物质的 ；
（3）关注物质的变化 及其 ，并进行比较 ，以得出可靠的结论。
2．科学探究的必要环节（步骤）
①发现、提出问题 ②提出猜想、假设 ③设计实验方案
④进行实验 ⑤观察记录现象，收集数据 ⑥比较分析，得出结论
⑦反思与评价 ⑧表达与交流
二、自我检测
1．下列成语或俗语涉及到化学变化的是
A．滴水成冰 B．百炼成钢 C．木已成舟 D．聚沙成塔
2．下列变化不属于化学变化的是
A．铝箔在氧气中燃烧 B．铜首表面产生铜绿
C．水蒸发 D．淀粉水解成葡萄糖
3．下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是
A．实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭 B．实验 B中的白瓷板表面无明显变化
C．实验 C中外焰部分火柴梗最先炭化 D．实验 D中的“白烟”可再次被点燃
4．为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的
A．猜想与假设
B．设计实验
C．收集证据
D．解释与结论
5．实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好象不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是
A．实验 B．讨论 C．上网 D．调查
6．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是
①火焰的温度最高处是外焰
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热
④燃烧发生了化学变化
A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有④ D．①②③④
7．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在干冷的玻璃片上有水雾
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
8．点燃蜡烛时，实验现象描述正确的是
A．燃烧生成二氧化碳和水 B．吹灭蜡烛，产生黑烟
C．固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D．火焰分三层，焰心最亮
9．吸入的空气比呼出的气体含量较多的成分是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
10．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
11．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是(　　)
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与假说相符
C．修改结果，使之与假说相符 D．修改假说，重新实验
参考答案：
1．B2．C3．B4．B5．A6．D7．B8．C9．B10．B11．D
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页

展开更多......

收起↑